哭脸和笑脸大班教案【篇一：领域活动教案】幼儿园里真快乐活动目标喜欢上幼儿园，体验与教师、同伴共同活动的乐趣。活动准备“”物质准备：录制幼儿在园一日生活的录像或拍摄幼儿园活动的照片。资源利用：请几个大班或中班的幼儿参加。1.引导幼儿观看录像或照片，说说幼儿园里的一日活动。提出问题：小朋友在幼儿园里做什么？你最喜欢玩什么？引导幼儿自由交流自己的想法，鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。2.操作《幼儿园里真快乐》中、大班幼儿幼儿看一看、说一说图片内容。鼓励幼儿在自己喜欢的活动下方的小圆脸上画笑眯眯的嘴巴。3.“”开展小带小活动，鼓励幼儿与中大班的哥哥姐姐一起玩音乐游戏。音乐游戏：找朋友小猫轻轻走活动目标能按指令轻轻走。活动准备“”“”物资准备：老猫头饰一个；与幼儿人数相同的小猫头饰。活动指导1.引题：小朋友，小猫宝宝怎么走？请你跟我学一学，“师幼儿边念儿歌边做动作：小猫小猫喵喵叫，轻轻走路----轻轻笑；小猫小猫喵喵叫，轻轻跑来----”轻轻跳。2.开展游戏。“”“”玩法：教师扮演老猫，幼儿扮演小猫。小猫蹲在老猫四周，轻轻“地念儿歌：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷向外瞧。小猫小猫爱游戏，”“”“”轻轻走到外面去！念完儿歌后，老猫佯装睡觉，小猫轻轻地走到“”“”“外面场地躲藏起来。老猫等小猫藏好后，睁开眼睛说老猫睡醒四下瞧，我的孩子不见了（张望寻找），喵----喵----”我的小猫快回来“”“小猫听到呼唤声后迅速跑到老猫身边。“”游戏重新开始。小猫躲藏时必须轻轻地走。“”念完儿歌后，小猫才能开始躲藏。3.活动推进。“”“”“”更换玩法：老猫四处寻找小猫，边找边说：喵，喵，在这里。“”“”“”被找到的小猫跟着老猫继续寻找其他小猫，直到全部找到为止。4.放松活动。师幼儿模仿小猫洗澡的动作，洗洗脸，擦擦脖子，搓搓手臂和手掌，“”变成干净的小猫。小手真干净活动目标掌握正确的洗手方法。活动准备物质准备：小花猫、猫妈妈、猴医生头饰。环境创设：小花猫的家。活动指导1．教师操作小花猫、猫妈妈、猴医生头饰，讲诉故事《小花猫为啥肚子疼》。提出问题：小花猫为什么会肚子疼？猴医生对小花猫说了什么？小花猫听了猴医生的话，以后是怎么做的？2.结合挂图《我会正确洗手》，引导幼儿有序洗手。“”→以教小花猫洗手的游戏形式，学习正确的洗手顺序：卷起衣袖拧→→→→→开水龙头打湿双手抹上肥皂搓手心、手背冲洗干净关上→→→水龙头把手甩干用毛巾擦干放下衣袖。3“”．一到幼儿说说什么时候应该洗手。小结：应该在饭前、便后、运动后等手脏时把小手洗干净。把玩具送回家活动目标能将玩具放回原处。活动准备物质准备：各种玩具若干篮。活动指导1．讲诉故事《明明的玩具》。提出问题：明明想请小朋友玩什么？为什么找不到？明明为什么难过地哭了？妈妈对他说什么？2“”．引导幼儿玩游戏玩具找家。玩法：将几个装有玩具的篮子分别摆放在桌上，幼儿听指令，对照玩具柜中的标记，把玩具放在相应的位置。比比谁放得又对又快。3．指导幼儿操作《谁做得对？》引导幼儿观察图片，然后思考并操作：该把笑脸给谁？该把哭脸给谁？引导幼儿说一说：玩完玩具后把玩具送回家有什么好处？信号灯活动目标能根据红、绿灯信号走或停。活动准备物质准备：自制信号灯一台。环境创设：场地两端各画一条白线。活动指导1．引题：小朋友会看信号灯吗？让我来考考你。幼儿做原地踏步动作，教师出示红灯，引导幼儿停在原地不动；教师出示绿灯，引导幼儿继续原地踏步。2．开展游戏。“玩法：幼儿自由站在白线后，教师与幼儿共同念儿歌：大路口，信”号灯；红灯亮，停一停；绿灯亮，往前行；交通规则要记清。念毕，幼儿按教师给出的信号或走或停。没有遵守交通规则的幼儿应回到起点重新开始。先到者为胜者。3．放松活动。“”教师引导幼儿用手做转动方向盘的动作，开小汽车，听信号行或停。多喝开水活动目标能自觉少喝饮料，多喝白开水。活动准备物质准备：（1）桌面教具（可乐、雪碧、果粒橙、白开水）。（2）一盆蔫了的小苗“”环境创设：展示栏多喝水，身体好（包含三项：运动前后多喝水；起床后多喝水；生病时多喝水）活...
