最新部编版小学语文五年级上册优质表格式教案

最新部编版小学语文五年级上册优质表格式教案(全册) 最新部编版小学语文五年级上册优质表格式教案(全册) 1 白 鹭 导学案设计 课题 白 鹭 课型 新授课 教学目标 1.认识“鹭、嫌”等 6 个生字，会写“宜、鹤”等 10 个字，会写“精巧、配合”等 15 个词语。 2．用普通话有感情地朗读课文，背诵课文，抄写自己喜欢的段落。 3．能结合课文内容感悟“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”。 4．凭借具体的材料，运用电教媒体，感受白鹭的美，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。 教学重点 1.通过有感情朗读课文，感受白鹭颜色、身段的精巧，觅食、栖息、飞行时的韵味，体会白鹭诗画般的意境美。 2．凭借具体语言材料，理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的意思。 课前准备 1.准备白鹭的图片和视频资料，制作多媒体课件。(教 师 ) 2．搜集白鹭和作者的有关资料。(师 生 ) 3．借助拼音自学生字词；朗读课文，找出自己喜欢的词、句、段。 (学 生 ) 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、谈话导入，揭示课题(用时 ： 4 分 钟 ) 1.引导学生们复习古诗《绝句》，引出“白鹭”，揭题并 板 书 。 2．课件出示杜 牧 的《白鹭》，范读，引导学生初 步 感受白鹭的美好 。 3．引导学生围 绕 课题质疑 ，并梳 理问 题。 1.(1)背诵古诗《绝句》。 (2)朗读课题。读准字音。 2．朗读古诗，简 单 说 说 对诗中 白鹭的初 步 印 象 。 3．在教师 的引导下 ，提 出自己感兴 趣 的、有价 值 的问 题。 对 于 描 写 白 鹭 的 诗 句 ，教 师 只 需 要 引 导 学 生 读 ， 并不 需 要 对 诗 句 进 行 讲 解 。 二 、初 读课文，整 体感知 (用时 ： 18 分 钟 ) 1.简 介 作者。 2．提 出初 读要 求 ： 自由 读课文，读准字音，读通句子。了 解生字词的意思，了 解课文大意。 3．引导学生交 流 初 读情况 。 (1)出示难 读和易 错 的字词，及时正 音。 (2)指 导学生交 流 识字成 果 。 (3)指 导学生理解生字词。 4．指 导学生读自己喜欢的段落，相 机 正 音。 5．指 导学生用文中 的句子说 出1.交 流 课前 自己了 解到 的作者资料。 2．带 着 问 题自由 朗读课文。 (1)把 生字读正 确 ，课文读流 利 。 (2)学习小组 交 流...