1 部编版八年级上册语文教学计划 一、指导思想 全面落实新课程标准的理念，深刻认识语文的人文性和工具性。努力培养和提高人的语文素质。积极开发每个学生的潜能，培养学生的健康个性，培养学生自我教育和终身教育的意识。语文不仅要让学生学到了语文知识和能力，更重要的是要提高思想水平、文化修养、观察能力、思维能力等。 二、教材分析 八年级语文上册教材分为五个板块六个单元，这是从以往教材的基础上继承和发展而来，教材编排有阅读、综合性学习 .写作.口语交际、名著导读、课外古诗词背诵、名著导读几个模块。六个单元是指根据文章的内容或体裁把入选课文分为六个单元。该教材有以下突出特点：（１）立足学生实际（２）体现现代意识（３）弘扬人文精神 （４ ）突出开放 性（５ ）注 重策 略 引 导。 本 册教材六个单元共 有 24 篇 课文，根据内容和体裁分为：一单元，新闻 阅读； 二单元，为人物 传 记 ； 三 单元，文言 文单元； 四 单元，散 文； 五单元，说 明 文单元； 六单元，文言 文单元。 综合性学习·写作·口语交际 贯 穿 整 个新教材的始 终。每个单元的侧 重点有所 不同 。 课外古诗词背诵 课外古诗词背诵也 是贯 穿 整 个新教材始 终的一个板块，每册教材都 有十 首 古诗词供 学生背诵，在 背诵中 ，领 略 传统 文化的魅 力，感 受 诗词的语言 美 、形 象 美 、意境 美 ，体现了语文的 2 熏陶感染作用。 名著导读 名著导读和课外古诗词一样，都是新教材的亮点，是最能体现培养学生语文素养的一种教学手段。 三、学情分析 学生大多爱学习，尊敬老师，积极动脑筋思考问题，但也有少数学生语文基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不是十分浓厚。 四、教学目标 1、正确理解和运用祖国语言文字，具有基本的阅读听话说话的能力，养成良好的语文学习习惯。初步掌握精读略读的方法，培养读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利有感情地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，养成读书看报的习惯。了解文中出 现的有关 重 要作家 作品的常 识 ，了解描写方法和修 辞 方法和词类 的有关 知 识 ，熟 记 课文中出 现的生字词的音 、形 、义 。 2、进 一步培养学生的爱国主义...
