① 授课日期：2013-9.20 教学时段：A 学生年级：七年级 学生层次：30-40 上课内容：有理数加减法（一） 组织形式：复习课 知识要点 星期六内容：有理数加减混合运算（一） 组织形式：新课 第一小时规划：一讲解基础知识（15） 二练习（35） 第二小时规划：一 检查练习并讲解错误的地方（15） 二 练习并检查讲解（35） 课堂作业：打印 课后作业：打印 上课学生 星期日内容：有理数加减混合运算（二） 组织形式：新课 第一小时规划：一数轴的基本认识（15） 二练习（35） 第二小时规划：一 检查练习并讲解错误的地方（20） 二练习并检查讲解（30） 课堂作业：打印 课后作业：打印 上课学生 ② 1、有理数的加法法则：（1）、同号两数相加，取原来的符号，并把绝以值相加。 （2）、异号两数相加，先看哪一个加数的绝对值大，取绝对值较大的加数的 符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 注意：进行有理数加法，先要判断两个加数是同号还是异号，有一个加数是否为零；再根据两个加数符号的具体情况，选用某一条加法法则．进行计算时，通常应该先确定“和”的符号，再计算“和”的绝对值。 经典例题 例 1、计算：)7()1 7(2 31 6 解：)7()1 7(2 31 6 )1 7()1 6(72 3------------------遇减化加（偶正奇负） )3 3(3 0---------------------------同号相加，符号不变绝对值相加 3---------------------------------异号相加，取绝对值大的符号再把绝对值相减 例 2、计算下列各式 （1） -4.2+5.7-8.4+10 （2）)31()21(54)32(21 （3）(+4.7)-(-8.9)-(+7.5)+(-6) 课堂练习 1．计算： （1）（-52 ）-（-53 ）； （2）(-1)-(+121 ); （3）4.2-5.7; （4）152 -(-2.7); ③ (5)0-(-74 ); (6) (-21 )-(-21 ). （7）（-32 ）-（+21 ）-（-65 ）-（-31 ）； （8）（-831 ）-（+12）-（-7021 ）-（-831 ）； （9）（-1221 ）-[-（+6.5）-(-6.3)-651 ]; （10）(-17)-(-8)-(-9)-(+6)-(-14); （11）(-421 )-{352 -[(-0.13)-(0.33)]}; （12）5-{-4-[3-7-(4-5)-6]}. （13） 71 012 （14）11211 53483737 (15) 1 2 .37 .22 .31 5 .2 （16）121112242123727 ...
