五下“授课时间：月日星期课型本学期第课时”教学内容：第1课父母的难处（一、看看父母有多难)教学目标：1、引导学生深入体会父母生活的不易、工作的艰辛、为孩子和家庭全身心的付出，了解父母的现实生存状态。2、引导学生走进家庭深处，走进父母的内心世界，学会换位思考，去关注父母的内心和精神世界，感受家庭的亲情。教学重、难点：帮助学生培养、建立起对家庭、对父母的责任感，意识到自已也是家庭的一分子，能主动为家庭、为父母分忧。教学过程：一、创设情境导入课题师：同学们，当你埋怨爸爸、妈妈对你的要求太多，当你羡慕别人的时尚穿着，高档的书包时，你或许感到委屈、伤心，认为自己生不逢时，和父母有抵触的情绪，还有可能存心和父母过不去。其实父母背负着多少我们不知道的艰辛和难处啊！下面我们就通过两组镜头来看看父母有多难。1、板书课题：看看父母有多难2、放映两组镜头，一组是一位普通工人家长一天的经历，另一组是一位经理家长一天的生活历程。（两位家长都有各自的难处，生活节奏快。一个是为了生计奔波，一个是为了生意忙碌，一天过来除了疲惫就是劳累。）3、看完这些，你们有话要说吗？让学生谈自己的感受二、小组汇报，走近父母后的感想师：课前全班分成了三个小组，每个小组也制定了课前调查的计划，绘制了表格，请各小组来汇报一下，看看父母究竟有多少难处给吧。1、第一小组：街头调查组（1）组长简单说说调查活动的过程。（2）小组成员出示调查的表格，并作简要的介绍（3）呈现调查记录的内容，父母的难处有哪些？。①工作忙，没时间和孩子在一起，淡化了与孩子的感情。②孩子提出过高要求，有时难以满足，觉得心里有愧于孩子。③孩子学习不认真，成绩不好，整天工作觉得没劲。网络对孩子的诱惑太大，黑网吧太多，危害孩子的身心发展。……（4）小组讨论：你们以前知道父母有这些难处吗？面对这些难处你们打算怎么做？指名说说打算以后怎么做（5）其他小组成员针对这个小组的调查，可以提一些合理化的建议。（设计思路：父母的这些难处大部分都是来源于子女的，学生亲眼所见，亲耳所闻，从亲身体会中悟出了父母对子女的一片真情。特别是其他小组成员的积极参与，提出一些好的建议，师生互动，课堂教学成了动态生成的过程。）2、第二小组：调查统计组（1）组长汇报一下该组活动：学生与家长共同完成小组制定的表格，目的是了解家里每年用于自己的各项费用大约是多少。1（2）出示调查统计组的表格，并作简要的介绍。（3）小组成员提问：同学们，从这张表格你们看懂了什么？同学们谈自己的感想3、第三小组：超级访问组（1）组长：第2小组用了一些数字告诉我们，父母的经济负担很重，他们的难处真的很大。那么对于那些成功的家长，他们的经济状况很好，他们有过难处吗？我们小组进行了超级采访，听听他们是怎么说的吧。（2）小组成员分别把采访中家长遇到的难处说出来。①某老板：做生意时亏本，经济周转不动，最让人烦心。②某局长：整天忙于工作上的应酬，酒喝太多，高血压伤了身体。成功人士：思想压力大，追求完美，冷落了妻子、孩子，冷淡了亲情。（3）听完三个小组汇报，你们有哪些收获？小组先讨论，再指名说说。三、课件制作和使用的设想生动的视频，再现了为人父母的艰辛和不易。学生耳闻目睹后的感触远比老师空洞说教强得多。学生只有亲身调查，走进了家庭深处，才能洞察到父母复杂的内心世界。四、对本课时教学的简短提示与建议教师事前要对学生做一定的调查和了解，根据他们的不同情况进行引导，使调查了解更有针对性，更能帮助学生提高认识，增强感受。但教师要给予一定的方法上的指导，以使学生有更大的收获。板书设计：看看父母有多难教学后记：“授课时间：月日星期课型本学期第课时”教学内容：第1课父母的难处（二、哪些难处和我有关)教学目标：1、引导学生深入体会父母生活的不易、工作的艰辛、为孩子和家庭全身心的付出，了解父母的现实生存状态。2、引导学生走进家庭深处，走进父母的内心世界，学会换位思考，去关注父母的内心和精神世界，感受家庭的亲情。教学重、难点：2帮助学生培养、建立起对家庭、对父母的责任感，意识到自...
