泰 山 版 初 一 信 息 技 术 下 册 教 案 第 一 章 文 章 的 编 排 与 修 饰 第 一 节 编 辑 文 章 一 、 教 材 分 析 ： 本 节 的 主 要 内 容 包 括 文 字 的 查 找 与 替 换 、 修 订 文 章 等 两 部 分 ，围 绕 写 作 需 求 ， 对 基 本 的 编 辑 、 修 饰 和 版 式 设 计 技 术 加 以 认 识 ， 从 文 化 角 度 认 识到 不 同 的 字 体 版 式 的 特 点 和 意 义 。 二 、 学 情 分 析 ： 因 为 学 生 在 小 学 的 基 础 有 限 ， 很 多 学 生 甚 至 连 打 字 都 感 到 困难 ， 因 此 应 从 Word 的 基 础 知 识 开 始 ， 进 行 简 要 复 习 ， 然 后 着 重 在 第 一 部 分 查 找和 替 换 文 字 上 下 功 夫 ， 第 二 部 分 科 根 据 情 况 选 学 。 三 、 教 学 目 标 1.在 文 章 中 快 速 、 准 确 查 找 并 替 换 文 字 。 2.使 用审阅与 批注修 订 文 章 。 3.能够用校对 功 能检查 文 章 中 的 错误。 四、 教 学 重 点 、 难 点 重 点 ： 在 文 章 中 快 速 、 准 确 查 找 并 替 换 文 字 。 难 点 ： 使 用审阅与 批注修 订 文 章 五、 教 学 策略： 可采取与 文 字 录入整合的 方式 进 行 探究式 学 习 。 六、 教 学 过程 教 师活动 学 生 活动 设 计 意 图 时间安排 补缺： 基 本 文 字 编 辑 知识 移动插入点 、 文 字 的 删除改写 、 换 行 、 移动等 学 生 看课本 4 页《补缺》内 容 简 要 复 习 3 打 开 Word， 在 Word 中录入课本 第 一 页第 一 段文字 。 文 字 录入 5 在 文 章 中 找 出“计 算自主 学 习 ， 学 会查自主 学 习 10 机”一词 找方法。 说一说，你是怎样找的。 发表自己的做法，与同学交流 第一步：执行“编辑”菜单，启动“查找和替换”对话框。 第二步：在查找内容中输入要找的全部或部分词汇，如“电脑”。 第三步：单击“查找下一处”按钮，即可进行查找。 交流合作 5 试一试，将“计算机”替换成“电脑” 指名回答： 你用什么方法？有什么更简单的办法？ 交流合作 5 谁把刚才讲的内容展示一下？ 指...
