1/6精品文档教导主任优秀教师事迹材料：做一名具有人格魅力的教育工作者教导主任优秀教师事迹材料：做一名具有人格魅力的教育工作者廖 z,1976 年生，本科学历，小学高级教师，1994 年参加工作，先后任教小学数学、美术等学科，担任数学教研组长等职务，现任蓉园小学教导主任
廖 z 老师从事教育工作十多年来，忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，实绩突出，以自己的人格魅力，深受学生的爱戴、家长的欢迎，赢得领导的肯定、同行的认同
一、人格魅力感召学生，润物无声“没有爱就没有教育”这是廖 z 老师从教以来一直信奉的座右铭
廖老师坚持认为：作为一名教师，只有热爱她的学生，才能教好她的学生
她始终认为教育者要先受教育，塑造灵魂者要先做到心灵美，这是真、善、美的先决条件，在教学工作中，她始终践行着这条真理，班中的学生落课了，她利用课余时间给学生补上；学生情绪有波动，她利用课余时间找学生谈心，了解他们的思想动态，给他们做心理辅导；她经常深入到班级，真心关爱每一名学生，始终以真挚的爱去感染学生，用自己的一言一行影响学生
在她任教的一名2/6精品文档叫杨烨辉的学生，就是一个例子，该学生从一年级起，考试就不能动笔，两年过去了，读三年级的杨烨辉同学到了廖老师班上，廖老师了解到该学生的情况后，一份强烈的责任促使她给予杨烨辉同学更多的关注，课堂上多给予鼓励，课余多和他交流，生活上还给予帮助，一段时间下来，杨烨辉同学在廖老师的关爱下，坏毛病明显少了很多，学习成绩也显著提高
廖老师以敬业爱生的人格感染着学生，以真挚的爱感化学生
二、扎实开展本质工作，成绩突出蓉园小学作为一所大校，教导工作之重是可想而知的
她身为学校的教导主任，担负着全校教学常规管理工作，工作仅仅有条，扎实有效
在抓教育教学工作中，她坚持理论联系实际，从自身做起，带领教师认真学习教育教学理论知
