咬文嚼字——错别字教案教学目标：1、了解汉语中出现的错别字的原因及类型。2、掌握避免错别字的几种常用方法。3、培养良好的语文学习习惯，提高学习的主动性和自觉性。教学重点：1、掌握错别字常见的几种类型2、掌握避免错别字的几种常用方法教学难点：培养良好的语文学习习惯，提高学习的主动性和自觉性。教学过程：一、试试你的火眼金睛给出一张图片，从中找出错别字：乘座（坐）二、名词解释：错别字错别字，顾名思义是指错字和别字。别字在古代也称作“白字”。所谓“白字先生”，就是经常读错字或写错字的人。错字：一种是无中生有，即在字的笔画、笔形或结构上写错了，似字非字，这称之为“错字”。别字：一种是张冠李戴，本该用某个字，却写成了另外一个字，这称之为“别字”。三、错别字知多少？——错别字的类型①形似致误：松弛、呕心沥血、掂量、潦草、篮球场、书藉②音近致误：川流不息、明信片、一筹莫展、辨析、重叠③义近致误：擅长、掠夺、鸠占鹊巢、销毁、提心吊胆四、给出一组日常生活中经常看到的广告中的错别字。店铺招牌中的错别字1、饭店门口：抄饭2、家私店门口：家俱3、管道店门口：按装下水管道4、洗车店门口：洗车打腊5、水果店门口：波萝宣传广告中的错别字（有些故意写错）1、某交通宣传标语：超限超载殆害无穷2、胃药广告：一不到胃3、商城促销广告：打拆4、涂料广告：好色之涂5、礼品店广告：礼所当然五、古诗中的错别字小池宋杨万里九月九日忆山东兄弟唐王维泉眼无声惜细流，独再异乡为异客，树阴照水爱睛柔。每蓬佳节倍思亲。小荷才路尖尖角，瑶知兄弟登高处，早有青蜒立上头。遍插朱萸少一人。六、错别字故事：《一字毁千军》1935年5月初，蒋介石与冯玉祥、阎锡山在中原展开大战。冯玉祥和阎锡山为了更好地联合讨蒋，曾商定双方部队在河南北部的沁阳会师，以集中兵力歼灭驻守在河南的蒋军。但是不幸的是，在拟定作战命令时，冯玉祥的一名作战参谋把“沁阳”的“沁”多写了一笔，成了“泌阳”。碰巧河南南部就有个泌阳，不过这个地方与沁阳有千里之遥。冯玉祥的部队接到命令，匆匆赶往泌阳，结果贻误战机，错过了聚歼蒋军的有利时机，使蒋军获得了主动权。在近半年的中原大战中，冯、阎联军处处被动挨打。一字之差，最终导致冯、阎联军在中原战场的全面失败。七、消灭错别字的方法①明义记字：字义决定着汉字的正确使用。一定的语境往往需要相应意义的字“对号入座”。因而，明了字义是明辨字形正误的基础。如“脉搏”的“搏”字，常同“膊’’字混淆。如果明确了“脉搏”：是指血脉跳动，是一个动作场景，而“搏”具有“搏动、跳动”的意思．正好和“脉搏”的语境相吻合。②推形记字：汉字中有80％的字是形声字。形声字的形旁表示汉字的意义类别，因而，推断形旁，明了字的意义所属，就能大致判断出该字在句中的运用正确与否。从而辨别书写的正误。“讴、呕”都是形声字，读音相近，字形相近，声旁相同，但形旁却完全不同。这就可以从形旁入手分辨它们。“讴”，形旁是“言”字，表示该字与语言或话语有关，“讴歌英雄”当然需要用优美的语言歌颂，因此，必须写作“讴”。“呕”的形旁是“口”，表明与嘴有关的—个动作，即“呕吐”。“呕心沥血”指的是倾吐心血，费尽心思，应该用“呕”字。③探源记字：有些词中的字是由该词形成时特定的意义决定的，因此，必须探究该类词的本义，才能准确记住字。如“再接再厉”，因为这个成语常用来鼓励人，，而“励”有鼓励的意思，所以常有人把它写作“再接再励”。实际上该词最早记录的是古代斗鸡游戏中的一种常见的现象：为了使自己的鸡获胜，每次接斗时，人们都要在磨刀石上磨利鸡的喙，以使它嘴尖锋利，一下子啄伤对方，制敌于死命。“厉”通“砺”，磨刀石的意思。由于特定含义的限制，“再接再厉”的“厉”只能写作“厉”。④结构记字：有些词尤其是四字短语，结构特殊，内部相对应的字前后意义有一定的互证联系，或者相反相对，或者相互比照，意义一致。这就可以通过其中一个字来推及另—个字，从结构上记准这类词。“前倨后恭”，“倨”和“恭”结构对应，是一对反义词，“倨”是态度傲慢，“恭”...
