咬文嚼字-难点剖析内容感知 藉其深厚的人文素养、纤细的文字敏感，美学大师朱光潜先生在短文《咬文嚼字》中选取若干精当的语言实例深入浅...
《咬文嚼字》导学学案学习目标:1. 分析评价课文.2. 借鉴吸收其中精华.重点难点:1. 把握作者思想感情.2. 从课文内容,写法上获得启示.预...
\咬文嚼字》公布 100 个常见别字 自 1995 年创刊以来，本刊组织审读了约 3000 本图书、1000 种期刊、100 种报纸，并请 100 家新...
咬文嚼字消灭错别字本课时学习目标或学习任务1.帮助学生学会如何消灭错别字2. 培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生语文学习的兴趣，...
《咬文嚼字》高中语文教案 《咬文嚼字》高中语文教案 1 导学新概念： 新教材说明指出：“阅读训练分为互相衔接的三个阶段。第一个阶段...
"重庆市万州分水中学高中语文 3.9《咬文嚼字》导学案 新人教版必修5 "学习要点1. 理清全文的脉络结构，把握作者的思想感情。2．学习本...
咬文嚼字 教案吴江 导学新概念： 新教材说明指出：“阅读训练分为互相衔接的三个阶段。第一个阶段（高一），在初中的基础上，学习现代文...
《咬文嚼字》教学设计 《咬文嚼字》教学设计 1 学习目标: 1.分析评价课文. 2.借鉴吸收其中精华. 重点难点: 1.把握作者思想感情. 2....
【名师一号】2014-2015 高中语文 1-3 咬文嚼字课后撷珍 苏教版必修 3一、素材点说在《咬文嚼字》一文中，朱光潜先生说：“文学是艰苦...
《咬文嚼字》可以“咬嚼”什么以下只是提供“一般可以教什么”的设想，到了真正实施教案的时候，还应根据学情等加以筛滤，以确定“实际应该...
咬文嚼字 读 音 yǎo wén jiáo zì 解 释 形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。 后指故意卖弄自己的学识。 也...
咬文嚼字张飞 编辑整理【复习目标】1. 掌握基本字词。 2.了解咬文嚼字的基本方法和作用。【复习设想】1 体会文字和思想情感的密切关系...
——六年级语文下册教案咬文嚼字以点带面---高年级抓词语教学心得 高年级的语文篇幅较长，不可能做到字词句段篇面面俱到，应该讲究长文短...
课文《咬文嚼字》教案设计精选 教学目的 1. 分析评价课文. 2. 借鉴吸收其中精华. 3. 把握思想感情. 4. 从课文内容，写法上获得启...
朱光潜《咬文嚼字》百分测试卷：基础检测 朱光潜《咬文嚼字》百分测试卷：基础检测 一．基础检测（30 分） 1．下列加点词语读音有误的...
朱光潜《咬文嚼字》原文阅读 《咬文嚼字》选自《朱光潜美学文学选集》 正文： 郭沫若先生的剧本里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人！...
8 咬文嚼字学习目标1．深入体会作者“文字和思想感情有着密切的关系”的主张。2．在理清文意的基础上，对文章进行分析评价，借鉴吸收。3．...
《咬文嚼字》学案学习要点1. 理清全文的脉络结构，把握作者的思想感情。2．学习本文的论证结构和论证方法。3．分析评价课文观点，借鉴吸收...
咬文嚼字朗读|咬文嚼字课文原文 郭沫若先生的剧本里婵娟骂宋玉说：你是没有骨气的文人!上演时他自己在台下听，嫌这话不够味，想在没有骨气...
咬文嚼字说课稿 15 分钟 咬文嚼字说课稿一等奖简单 咬文嚼字是大家在高中语文必修 5 中需要学习的一篇，主要总结了咬文嚼字精神对于...
