下载后可任意编辑师德培训学习心得体会 最近，我校对所有老师进行了为期一周的师德培训
先是集中学习先进老师典型事迹，然后观看影音材料，随后开展家访活动
经过自我师德剖析，相互沟通等，对师德有了更深一层的理解
什么是师德呢
本人认为，可以概括为：作为老师所应具备的道德品质
老师队伍职业道德师德的好坏从大的方面来说影响整个社会的物质文明建设和精神文明建设，从小的方面来说影响学生的身心健康进展
在健康中一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代健康家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“身弓行实践”、“严谨治学、勤于进取”、“仔细授业”、“热爱学生、积极育人”、“勇于科研、平等竞争”等，既是师德的法律规范，又是老师良好人格的品行特征的体现
在学生心目中，老师是社会的法律规范、道德的化身、人类的楷模
因此老师必须要有良好职业道德
因此，师德关乎学生的一生，关乎教育的进展，关乎社会的前途命运
在新学期即将到来之际，老师关于师德问题进行深刻的反思、仔细地总结、广泛地沟通是十分必要的
一、老师要具备良好的个性品质 就青少年学生而言，影响他们良好个性形成的主要因素是对他们进行教育的主要施教者——老师的个性
前苏联教育家乌申斯基说：“固然，许多事有赖于学校一般规章，但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的老师个性：老师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量，是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的
”教育专家之所以如此论述，就是因为老师个性潜在地影响着青少年的精神世界，影响着施教的成果
老师个性的影响具有导向、凝聚、使学生亲师等多种功能，老师的良好个性品质一旦得到学生的认同，就会激起学生的学习需要，从而由认同到模仿乃至内化
富有个性魅力的老师如同一种粘合剂，能将每个学生紧紧地凝聚在他的周围；富有魅力的老师能以独特
