2０18年昆明市呈贡区教师招聘考试教育心理学试卷（4)一、单选题１、教育心理学研究的核心内容是（）A．教学方法B.教师C.学生D．学习过程2、按照智力测验的标准,智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童？()Ａ．１３0ﻩＢ.140ﻩC.1５0ﻩﻩＤ.16０3、认为知识只是一种解释,一种假设而并不是问题的最终的学习理论是（)Ａ．行为主义学习理论ﻩB．人本主义学习理论C.认知学习理论ﻩD.建构主义学习理论4、根据奥苏伯尔的动机理论,不直接指向知识和学习任务本身，而把学业成就看作是赢得地位和自尊的根源的动机是（)A.认知的内驱力ﻩB.自我提高的内驱力C.附属内驱力ﻩD.外部学习动机５、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是(）A.形式训练说ﻩＢ.共同要素说Ｃ.经验类化说D.关系转换说6、小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的,后来他认识到“认知策略”也是教学心理研究的内容之一,这是（）A.派生类属学习B.上位学习C.并列结合学习ﻩD．相关类属学习7、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子,或使之与其他观念形成联想等，这种促进知识保持的方法是（)A.过度学习Ｂ.深度加工C.组块化编码D.及时复习8、在操作技能形成过程中,主要靠视觉控制的阶段是（）A.操作定向ﻩＢ.操作模仿C．操作整合ﻩD.操作熟练９、在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主要作用？(）A.操作定向ﻩＢ.操作模仿ﻩC.操作整合D、操作熟练1０、列提纲属于学习策略中的()A．复述策略ﻩB.元认知策略C.精细加工策略ﻩD.组织策略11、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为(）Ａ.头脑风暴训练B.自我设计训练Ｃ.发散思维训练Ｄ．推测与假设训练1２、集体主义情感属于哪种道德情感（）A.直觉式B.想象式Ｃ.伦理式D．表象式１3、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫()A.强化法ﻩﻩB.行为塑造法C.代币奖励法ﻩD.示范法14、一个学生过分害怕猫，通过让他看猫的照片,谈论猫，远看猫到近看猫、摸猫、抱猫,消除对猫的惧怕反应，这是行为训练的（）A.全身松驰训练B.系统脱敏法C．行为塑造法D.肯定性训练１５、将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域的心理学家是（）A．弗洛伊德B.布卢姆C.皮亚杰D.杜威1６、在布卢姆的教学目标分类中，(）是最高水平的认知领域学习目标。A．知识B.应用C.评价Ｄ.综合17、班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（)A.群体凝聚力B．群体规范C.课堂气氛Ｄ．从众18、采用同一份量表，在相同的环境中,对同一班的学生进行测量,所测的结果与三个月前的测量结果基本一致,这表明此量表有较高的测验(）A.信度B.效度C.区分度D.难度1９、在师生关系中,“亲其师而信其道”反映了教师哪项特征对学生的影响?（)A.知识Ｂ.认知C.人格D.技能20、下列不属于专家教师与新教师的区别的是(）A．专家教师课时计划以学生为中心,细节考虑周到Ｂ．专家教师有一套完善的维持学生注意的方法C.专家教师注重回顾先前知识D.专家教师具有丰富的教学策略二、填空题1、操作技能具有对象的＿____＿__，执行的__＿_＿___和结构的展开性的特点,与之相对,心智技能具有对象的＿____＿___,执行的_______＿_和结构的______＿__的特点2、人们常用电吹风来吹头发,却没想过用它来烘干潮湿的衣服，这种情况属于_＿＿＿＿＿_＿。4、课堂问题行为表现为两类，即扰乱性行为和________。５、课堂是学生学习的主要场所,课堂管理是教师通过协调课堂内教师、学生和_＿__三者之间关系,从而有效实现预定目的的过程。三、简答题1、有些学校采用“学分银行”（即学生在期末分数没达到家长要求时，可达成一个归还协议，再向学校借贷所需分数）的分数来激发学生的学习积极性,试用动机的有关理论来分析之。2、如何培养学生的学习动机?３、简答或论述:如何运用记忆规律,促进知识保持。4、如何有效地进行知识概括?4、如何有效地进行知识概括?四、论述题1、教学测量与评价的功能有哪些?五、案例分析题1、“坐下”三例同是学生被教师的课堂提问难...
