下载后可任意编辑推动基础教育优质均衡进展原标题：推动基础教育优质均衡进展 会议现场 1 月 23 日上午，市政协十一届三次会议召开的“推动基础教育优质均衡进展”的专题会议上，各位政协委员和相关部门负责人，围绕“择校热”、城乡区域间进展不平衡、教育资源结构性短缺、公民办教育需进一步协调进展、提高老师待遇、人才引进等问题畅所欲言，各抒己见
市政协科技界别的张浙亮是两个孩子的父亲，他认为，当下家长、老师普遍焦虑，这种焦虑感给学生造成很大压力
他从自身出发，给在基础教育阶段家长及老师缓解焦虑的一点建议：学校、老师、家长都要加强学习，尊重教育规律；教育主管部门减轻对学校分数等考核压力，多些体验性学习；杜绝家校微信群中公布或讨论分数，压力、焦虑很多来自于比较，过第 1 页 共 4 页下载后可任意编辑于紧密的家校互动没有必要，也会分散老师和家长注意力
科技界别的唐彩斌是杭州市时代小学校长，他更多关注孩子们的课业负担，他提出了“杜绝过多‘从娃娃抓起’课程的建议”
他认为，“从娃娃抓起”的课程中，有一些的确是新时代进展的新需要，对当下学校教育内容属于与时俱进有益的补充
但有一些的确是不符合儿童认识特点，不符合教育规律，不符合学校教育实际
来自农工界别的应玉萍，更担忧的是公办老师的流失问题
她提出了三方面的建议：一要提升公办学校老师地位待遇；二要扩大老师招引评职评优自主权；三要拓展中小学研训渠道
建德市乾潭初中副校长王才洪对城乡教育资源不平衡感到忧虑，他说，“乡村教育中存在的主要问题是师资不平衡，其中显性现象就是大量优质生源流出乡村
”他的建议非常具体：通过杭州城区每两个区与一个农村县（市）进行结对，由区内第 2 页 共 4 页下载后可任意编辑各所学校与乡村学校定点结对；老师之间进行师徒结对，以传帮带的方式带动乡村教育的振兴
群策群力，委员们结合自己的专业领域和亲身体会，从不同角度，
