下载后可任意编辑提高学习《电工基础》兴趣之我见提高学习《电工基础》兴趣之我见 【摘要】文章针对《电工基础》教学，探讨了通过构建融洽的师生关系，采纳多元化教学方式方法激发学生的学习兴趣，加强动手实践，提高培育学生的主动学习能力，开展第二课堂提高学生学习兴趣和成就感，达到熟悉课程内容与掌握学习方法的教学目标。 【关键词】《电工基础》 师生关系；学习兴趣；动手实践；第二课堂 《电工基础》是机电技术类专业一门重要的专业技术基础课。通过该课程学习，学生能够掌握电工学的基本理论及各种电路的组成、工作原理和基本的分析方法。在教学中，老师要联系实际，注重知识点的传授，培育学生分析、设计、解决实际问题的能力，为今后的学习和工作提供必备的基础理论知识。下面浅谈本人在《电工基础》教学中的一点体会。 一、构建融洽的师生关系，营造和谐的课堂氛围，是达到教学目的的基础 融洽的师生关系是形成和谐的课堂氛围，激发学生高昂学习情绪的直接因素。教学是师生之间的信息沟通过程，也是师生之间的情感沟通过程。培育未来的制造者需要营造自由的教学氛围，老师既要严格根据教学大纲施教，同时也要积极引导学生自由、轻松地学习，师生之间形成尊重、理解、鼓舞、平等的教学氛围。在《电工基础》教学中，老师可以提出一些热点话题让学生展开讨论，让他们充分地享受思维自由的乐趣，积极主动地参加到教学中来，从而激发学生学习的兴趣，增强学生学习的信心。 二、激发学习兴趣，培育浓厚的学习氛围，是达到教学效果有效途径 兴趣是最好的老师。要学好《电工基础》，首先必须让学生对《电工基础》课程和每堂课的教学内容产生浓厚的学习兴趣。《电工基础》是一门承上启下的理论基础课，掌握好这门课将对后续专业课的学习至关重要。但由于本课程概念、公式多，内容抽象难懂，学生应用知识的实践少，因此出现“学无致用”现象，部分学生还产生了厌学情绪等。针对此问题，我在平常的教学实践中，着重培育学生的学习兴趣，灵活运用多种教学方法来激发和提高学生的1下载后可任意编辑学习兴趣，取得了良好的效果。 （一）上好绪言课，实例激发兴趣 “良好的开端是成功的一半”，课前必须做好充足准备。特别是上绪言课时，老师首先多介绍一些《电工基础》理论在生活中、生产中、现代科技中的应用以及与学生生活体验联系密切的事例，使他们认识到生活中无处没有电，《电工基础》与社会的进步、科技的进展紧密相连，《电工基础...
