下载后可任意编辑教学督导评估汇报材料教学督导评估汇报材料 一、学校简介 学校现老师 127 人，近两年新入职老师 33 人，其中教学班在岗老师 95 人，老师队伍趋于年轻化，青年老师有朝气有活力。有 22 个教学班，在校学生 859人，学校教学楼内设有 16 个功能教室。 二、办学思想及文化建设 学校提倡“尊重和谐”的核心理念，把“尊重人格、尊重差异、尊重选择”深化到德育教学等各项管理中，以促进师生和谐、生生和谐、家校和谐。 从硬环境上看：尊重、和谐的横匾时刻警示全校师生，荣誉栏激励着师生 。从软环境上看：校长通过一年级新生入学活动，在与家长见面的第一次活动中，就将办学思想郑重讲给孩子的父母，起到到入校后“家校”教育理念一致的作用； 青年老师报道当天，校长结合学校办学思想分析学校现有实力，明确老师们要努力的方向，使青年老师尽早熟知办学理念，提早做好打造“尊重、和谐”校园的心理准备。 三、教学管理的策略 遵循着在反思中进展，在改革中前行的理念，现将重点工作从以下两方面进行汇报： （一）尊师求实进展 假如说学校是一个生命体，那么使这个生命焕发生机的则是作为每一细胞的老师。我校在充分了解老师现状及需求，尊重老师专业成长愿望的基础上，扎实做好日常管理。 1、求实培训 为推动课题讨论进展，形成教研组和谐研讨氛围，促进老师的成长，我校将依托《多边研训,提高老师有效教学的讨论》这一区级课题，有效整合教学、科研、师训、人员的智慧，应用以下方式加以实施： （1）、充分利用领导班子例会，对中层进行有针对性的培训 1下载后可任意编辑 学校在原有校长组织培训的基础上，让中层领导轮流进上阵，相互分享学习精品，这样的培训形式在计划中制定 14 次，完成 12 次，培训内容从老师礼仪到领导艺术，从教学方法到管理技巧，在这一过程中，大家相互沟通，思想的碰撞也激发出了工作整合的火花。培训后，许多领导能结合培训内容，运用理论指导平常的管理工作。 （2）、超市自选式培训，尊重老师成长需求 建立老师理论学习菜单，规定一学年期集中培训三十次，每学期选修学习次数达到 10 次到 11 次为合格，达到 12 次到 13 次为良好，达到 14 次到 16 次即为优秀。这项工作从 2024 年 3 月到 5 月初坚持很好，但后期由于学校施工没有了集会场地因此停滞。初步统计老师参加培训次数 8 次，全部参加的在 86 人。 （3）、任务驱动式培训，把理论转化...
