下载后可任意编辑教学设计方案模板汇编 9 篇 教学设计方案篇 1 教学目标 1、正确认读本课九个生字，会写田字格里的十个生字。 2、了解课文内容，感受童话的趣味，体会到动物们团结合作、自立自强、机智勇敢地战胜邪恶势力，开创美好生活的品质。 3、能够绘声绘色地将这个故事。 课时建议：2 课时 教学过程 教学过程 设计意图 第一课时 第 1 页 共 54 页下载后可任意编辑 一、激趣导入 出示“不来梅市雕塑”图片让学生置疑：看到这张雕塑图片你有什么疑惑？ “学起于思，思缘于疑”。 二、初读课文随文识字 1、同学们自由地读课文，遇到不认识的字，选择自己喜爱的方式解决，把课文读正确、流利。 2、学生沟通识字方法。 3、小组选择自己喜爱的方式认读课文。要求：声音洪亮、正确流利、有感情。 4、小组汇报朗读。 5、师生评价朗读，适时给予鼓舞。 让学生采纳自己喜爱的方式识字，调动了学生学习的积极性，同时培育了其自主识字的能力、合作意识及良好的识字习第 2 页 共 54 页下载后可任意编辑惯。 以小组形式认读课文，再以小组形式汇报，激发学生竞争意识，调动学习的积极性。 三、品味课文感悟理解 1、小组沟通、讨论：读了这个童话我感受到了什么。 2、小组汇报沟通成果，老师适时点拨、总结。 3、再读课文，练习把故事讲下来。 4、作业：小组准备表演故事。 小组沟通使每个同学都有话说，充分调动每个学生的积极性。 体会到动物们团结合作、自立自强、机智勇敢地战胜邪恶势力，开创美好生活的品质。 第二课时 一、小组表演故事 第 3 页 共 54 页下载后可任意编辑 小组表演这个故事，师生评价。 二、指导写字 1、分析记忆字形。老师一方面要鼓舞学生开动脑筋记忆（如：新旧字比较记忆），同时要从汉字的构字特点方面予以指导（结构、偏旁等）。 2、书写指导。指导学生按笔顺规则写字，并注意汉字间架结构，把字写美观。 教给了学生识字的方法，培育了自主识字的能力。 感受汉字的形体美，在写中再去制造美。 教学设计方案篇 2 教学准备： 1.学生课前调查,了解自己喜爱的广播.电视少儿节目的有关情况，《介绍少儿节目》教学设计。有条件的话可准备相关的录音，录象资料。 第 4 页 共 54 页下载后可任意编辑 2．老师搜集中央，省，市不同级别的少儿节目，有条件可以制作成多媒体课件。 3．制作最优秀少儿节目选票。 教学过程： 一．激趣导入。 1．播放“大风车”“小...
