下载后可任意编辑教育专著读后感精选(20 篇)：自我认识教学理论教学过程教育素养教育社会经验陶行知爱的教育教育专著读后感 第 1 篇： 假期，学校布置了读书谈体会，粗略浏览推举书目，专心阅读教育专著《《给老师的一百条提议》、《教育的 55 个细节》、《爱的教育》等，边看边与平常教育相比较，有了感触，有了共鸣
这些书在教们如何当一个好老师的同时，也教会了们如何做人
一、做一个不断进取的老师 海纳百川，才有了大海的浩瀚无边
一个真正优秀的老师，就应当是一个不断进取的老师，向前辈学习，向优秀者学习，甚至向们的学生学习
”教育在历史上第一次在为不可知的未来服务，老师和学生间的代沟从来没有像今日那么大，老师第一次不得不抛去因经验丰富而摆出的架子，虚心向孩子学
这是们怕见到而不得不见到的一幅图景
老师此时有‘一桶水’也是不够用的”(《给老师的一百条新提议》)，应对们的学生，应对他们突然冒出的新花样、新想法，们常常会发出感叹：此刻的学生啊，们常常有无所适从的感觉
这时，你的脑海里应敲响警钟：你已经落后于你的学生了
在教育新形势下，做一个与时俱进的教者，学习是唯一的途径：学习，学习，再学习；以平常的心态对待学习，不急功近利，不心浮气躁；从错误中学习，在合作中学习，在探究中学习
二、做一个宽容的智者 在《给老师的一百条提议》中有一条就是宽容在《中国老师缺什么》一书中有这样一句话很欣赏：土地宽容了种子，才拥有了收获；大海宽容了江河，才拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，才拥有了神采；人生宽容了遗憾，才拥有了未来
宽容意味着承认儿童的差异，承认儿童的未完成状态
教育应从宽容开始
宽容地对待自的学生，你会得到退一步海阔天空的喜悦；老师宽容地对待自的学生，意味着他的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟；老师宽容地对待自的学生时，就是科学地看待教育过程
正如陶行知先生说的：”你的教鞭
