下载后可任意编辑教育调查报告的概述 指导老师： （校内） 指导老师： （单位）姓 名： 专业： 班级： 实习单位： 实习岗位： 实习时间： 年 月 日至 年 月 日 二零 XX 年 XX 月 XX 日下载后可任意编辑 调查报告是通过亲身接触和广泛了解的实践过程，收集特地的社会资料、分析社会资料并从中获得规律性熟识而形成的`争论报告
训练调查报告是调查报告的一种，它是就某种训练现象，在把握大量材料材料重量而言，七分是调查材料，三分是分析和结论
没有调查材料就没有报告，因此常有人说调查报告是“三分报告七分调查”
这正如毛泽东所说：“没有调查就没在发言权
”就这项工作花的时间而言，集中在收集调查材料上）没有在调查上下足功夫，绝不行妄谈“报告”，这是调查报告区分于其他文体的重要特点
（二）资料性 调查报告要拥有大量材料，有了这大量的材料，才有了劝告力，所以，调查报告是材料性很强的文体，这些材料将成为有关部门争论问题、进行决策的重要参考资料
调查报告作为一种历史性材料存档，它又是争论某方面问题的重要历史资料
（三）科学性 科学性体现在两方面：一是要贯彻实事求是的原则
调查报告的材料和结论都必需客观，都不能带有个人的主观思想因素
这就要求作者一切从实际动身，排解思想杂念和外来干扰、要有吃苦耐劳精神，努力去猎取第一手资料
二是要有现代科学理论指导
首先要以辩证唯物主义作为行动的指南、以保证思想观念的客观性
其次要用统计学、规律学、心理学等理论去分析问题，要让资料说话、数据说话，观点、看法、建议不能凭空臆造
再次，语言必需平实、明快、简洁，以实事求是的态度叙述材料，不夸张，不修饰，不追求文采
（四）本质性 调查报告的 B 的就是要通过调查揭示事情的本质，训练调查报告则要通过调查争论发觉训练领域某一方面的问题
揭示出一些事下载后可任意编辑物本质性、规律性的东西，以供训练主管部门制定训练
