下载后可任意编辑新形势下 ESP 教学进展策略探析新形势下 ESP 教学进展策略探析 内容摘要：本文通过剖析近年来 ESP 教学的进展趋势，探讨新形势下高校如何贯彻最新制定的《大学英语教学指南》精神，尤其在课程设置和评价体系中面对的困惑与挑战，是否顺应了近 50 年来国际英语教学的变化趋势。为提升ESP 教学水平和教学质量，提出了可行性的进展策略。 关键词：ESP 进展趋势 进展策略 一.引言 二十一世纪的英语教学领域是多元的、复杂的、多方面的、全球性的。多样化的用户、不断变化的情境和创新的使用在全球范围内扩张蔓延，这给所有英语教学专业人员带来了机会的同时也制造了挑战。我国最新制定的《大学英语教学指南》指出：“大学英语的主要内容可分为通用英语 EGP、专门用途英语 ESP 和跨文化交际三个部分，由此形成相应的三大类课程。各高校应根据学校类型、层次、生源、办学定位、人才培育目标等，遵循语言教学和学习规律，合理安排相应的教学内容和课时，形成反映本校特色、动态开放、科学合理的大学英语课程体系。课程设置要注意处理好通用英语与专门用途英语、跨文化交际教学的关系。” 从最新的《指南》精神可见大学英语日渐深化的改革动力根源，它对于培育大学生的知识、能力和综合素养的协调进展具有重要意义。笔者对 EGP 和 ESP有着多年的教学经验，基于本人在国内、加拿大和美国等地的跨文化沟通和讨论，本文将通过分析全球英语教学领域，尤其是专门用途英语 ESP 教学近年来的主要进展趋势，尝试提出英语教学专业人员需要具备的可行性进展策略，培育大学生能准备充足地应对将来激烈的竞争，并在全球化的二十一世纪社会脱颖而出。 二.ESP 教学进展策略 专门用途英语——ESP 是一种特别用途的专业英语教学，旨在帮助各行各业中有特定需求的英语学习者掌握相关技能。具体细分，ESP 之下再有 EAP 和1下载后可任意编辑EOP。EAP（English for Academic Purposes）即学术英语，其涉及科学与技术、医学讨论、音乐学、社会科学、地球科学、教育等领域。 EOP（English for Occupational Purposes）即职业用途英语，其涉及航空学、道路运输、工商业、娱乐业、办公管理、餐饮业、技术服务、医疗救助等领域。近五十年来，全球英语教学领域发生了诸多变化，形成的三大趋势不容忽视，概括来说即：变化不断、成倍扩大;高度发达的先进技术使用;以及全球不断增多的多样化需求和情境下的英语使用者。由此，我国...
