《湖心亭看雪》教学设计一、导入1、关于西湖的诗句，同学们能背诵多少,杨万里的《晓出净慈寺送林子方》“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”苏轼的《饮湖上初晴后雨》“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”白居易的《钱塘湖春行》“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”2、是啊，同学们，诗人心中有一个春天，他笔下的西湖就春意盎然;诗人的心中有一份柔情，他笔下的西湖就温柔缠绵。可是——如果诗人的心中寒冰一片，他笔下的西湖会是什么样子的呢,让我们和张岱一起去《湖心亭看雪》。师板书课题。二、品读 1、下面让我们一同走进这一片冰雪世界。请大家听一听范读，注意文中生字词的发音。（师范读全文）2、请大家一起读一遍课文。读后，找出一个词来能够概括张岱的性格特点。读后让学生找能够概括张岱性格特点的字（生说痴）3、“痴”字用我们的话怎么解释,（呆、傻、笨、行为古怪，这个地方的痴是痴迷的意思。）4、在文中找一找，张岱的“痴”体现在哪里,（生同桌两人为一组讨论分析）大雪三日———独往湖心亭看雪（师板书:痴行）5、我们来讨论一下:独往湖心亭看雪这件事痴迷不痴迷,（痴迷）6、作者是在什么天气看的,（大雪三日，湖中人鸟声俱绝。）7、这种情形用古诗怎么说,（千山鸟飞绝，万径人踪灭。）8、像这样非常寒冷的雪夜，你一般在家干什么,（看电视、在被窝里看书）9、可是张岱，居然在这样天寒地冻的晚上，独自一人去看雪，你能从他的行为中看出他什么性格吗,（生说师板书:清高、孤傲、不同常人）凌晨时分，作者不是沉浸于梦乡之中，而是前往西湖的湖心亭看雪，从这儿看出作者痴迷什么呢,,（他痴迷的是西湖的雪景、他痴迷的是美丽的自然风光。师板书:痴景）10、孤独的张岱，去湖心亭看到了怎样的雪景呢,请读出文中描写雪景的句子。希望能读出气势和感情。（学生读，没有读出韵味。）11、写雪景的有两句。我想请男、女同学来分读一遍。男生读前句，女生读后句。男生，请想想:为什么请你们读前句,（指导:男生应读出大气、有气势，女生应读出轻柔点、渺小的味道）因为这句显得很有气势，而男生就很有气势。这句写的景很大气，应该男生读。12、那就请男同学读出这种大气、读出气势来。（男生读，不够大气。）13、你们说读好哪几个词，就能读出浩大的气势来,学生:...
