门童的故事阅读及答案

门童的故事阅读及答案门童的故事阅读及答案【篇一：七下语文导学案答案microsoft word 文档】>1. 从百草园到三味书屋第一课时自学检测1.详写 “短短的泥墙根一带 ”的景物，略写对百草园的总体印象。2.视觉： “不必说碧绿的菜畦 ?? 直窜向云霄里去了。”听觉： “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”味觉： “又酸又甜 ”。3. “不必说 ”“也不必说 ”引起的内容与后面“单是 ”引起的内容相呼应，既安排了写景的详略，又写出了儿童感到事物美好有趣的自得的心理。4.（1）不能。 “伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字就无法表现出这种情态。（2）不能。 “窜”字写出了速度之快，来得突然；用“飞”字则没有这种表达效果。5.既表现出 “我”猎奇的心理， 想找一块像人形的何首乌，又表现出百草园对 “我”来说，既富有神秘感又富有吸引力。6.表达了童年时代的“我”对百草园的喜爱之情。第二课时自我检测1、a d e j l h g2、积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候。麻雀居多，也有白颊的张飞鸟。3、具体生动地表现了捕鸟的过程也表现了儿童在捕鸟时的乐趣。4、是和夏季百草园相比较5、冬天百草园的乐趣是下雪后捕鸟。6、7 略巩固练习1.苍翠葱茏，生机勃勃。2.生命的火苗在这里升腾，给人们以奋斗不懈的鼓舞。3.中华民族振兴起来了。4. “我”在百草园中重温鲁迅精神而受到了启迪，增添了振兴民族的信心和力量。5.ce （解析： c 项，对象征的内涵分析不当；e 项，无遗憾之情。）2.爸爸的花儿落了自学检测1.文中横线上应填 “??”，表示话没说完。2. “??催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几个枝子，散散落落的，很不像样”。3. “石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴”。4.对。在爸爸的浇灌和孕育下， 虽“花落 ”但“果熟 ”，“我”的成长，“我”的坚强，是对他最好的报答。5.略。（要有辩证的思维，从“成长 ”的两面性上来谈。）巩固练习1. “我”希望二婶像对阿香那样温柔地打“我”一下而去打红枣， 她却打得“我”口中出血。2.（1）冷酷的现实使 “我”不再那么天真幼稚了。（或：冷酷的现实使“我”更懂事了。）（2）示例：从此，我再也不奢望母爱了。（或：我知道，我和阿香不一样，我是没妈的孩子。）3.二婶的自私、 冷漠二婶美丽的外表与丑陋的心灵“我”善良美好的愿望与冷酷无情的现实效果：凸显善与恶...