中班分级阅读教案

中班分级阅读教案【篇一：中班早期阅读教案：《天上》】 公开课 中班蒙阅：天上（诗歌） 教师：陈先兰 活动目标: 1 、 感受和想象诗歌所表达的意境，体会语言的优美和表现力。 2 、 倾听诗歌，理解画面，对天空的自然现象感兴趣。 3 、 认读重点字词：风筝、彩虹、滴答、飞机。 活动重点： 感受诗歌所表达的意境，体会语言美。 活动难点： 想象诗歌所表达的意境，尝试创编诗歌。 活动准备： 字卡、多媒体课件、教学挂图 活动过程： 一、 播放歌曲，导入新课。 1 、 播放歌曲《小星星》，做律动。 2 、 导入新课: （1）歌中唱到小星星挂在哪里?他挂在天上是怎么样的? (2)夜晚天上除了有小星星以外，还有什么?是怎么样的？ 二、 感知理解，学习诗歌。 1 、 夜晚的天空很美丽，白天的天空更美丽，请小朋友们欣赏一幅 画面，说说你看到天上有什么？是怎么样的?2 、 天上实在是太美丽了，我们可以看到的也太多了，老师这儿有 一首诗歌把我们所看到的写下来了，我们一起来看看。教师有感情地朗读一遍，请幼儿说说自己听到了什么。 3 、 出示画面，逐句理解，相机出示字卡，教幼儿认读。 4 、 完整欣赏一遍。 三、 阅读体验，游戏巩固。 1 、 教师大声读，幼儿小声读。教师读前半句，幼儿读后半句（幼 儿可以用动作辅助读）。男女幼儿分组读。全班集体读。 2 、 字卡游戏：送字宝宝回家 四、 阅读升华，创编诗歌。 1 、 引导幼儿交流:天上还会有什么呢？它是怎么样的？ 2、出示画面，请幼儿尝试用诗歌中的句式讲述画面。【篇二：分级阅读为什么不能教案】 篇一：分级阅读的教案 全世界都在对我微笑 活动目标： 1、能有感情的朗诵儿歌。 2、感受儿歌的表现手法，理解作者所表达的思想感情。 3、争做懂事的好孩子。 活动过程： 1、教师准备，大图书、光碟。 2、幼儿准备，小图书，、人手一册。 活动过程： 一、导入课题 1、教师今天老师给大家带来了一个非常特别的礼物，你们知道是什 么吗？ （是一首非常美妙的儿歌） 2、儿歌欣赏。教师有感情的朗读儿歌一遍。 二、经验迁移 （1）教师和幼儿一起看大图书，理解儿歌的内容。 （2）理解内容。儿歌里的我是指谁？我下决心做了一件什么事？世界就突然对我微笑了。（我偷偷做的这件事就是，暗暗下了决心，从今要做个好孩子。） （3）此时我的心情是怎样？（非常高兴、快乐、兴奋。） 三、伴随阅读 在教师的引导下学习有感情...