下载后可任意编辑最新关于《草原》教学设计 我们要像小草那样,遇到困难要有坚韧的意志,坚韧的拼搏精神.这是《草原》想表达的精神,一起来看看这篇文章的教学设计吧,希望能帮到大家. 【导练要求】 1、能正确、流利地朗读课文,背诵课文. 2、能说出诗歌大意,体会诗人的感情,初步懂得要像小草那样不怕困难、坚韧不屈. 3、启发儿童想象,让学生感受小草蓬勃生长的美感,培育学生热爱大自然的情感. 【导练重点】 引导学生理解诗句的意思,体会诗人的感情. 【导练难点】 1、理解离离、枯、荣、尽的词义. 2、懂得句子野火烧不尽,春风吹又生的含义. 【教具准备】 电脑软件、录音带. 【导练过程】 一、初读阶段 下载后可任意编辑 1、情感描述,激发学生学习兴趣: (播放背景音乐) 师:同学们,你们喜爱大草原吗?这一节课,就由老师带你们到大草原去走一趟,领略一下大草原生机勃勃的漂亮风光.现在,先请大家闭上眼睛一边欣赏音乐,一边跟着老师到大草原去. 述:无边无际的大草原上长满了茂盛的野草,这些野草每年都会枯萎一次,又会茂盛地生长一次.熊熊的野火也烧不完这些坚韧的小草,来年春风一吹,它们又会重新生长出来了. 师:请大家睁开眼睛看看. (出示草原图) 师:这就是我们所去的大草原了.你觉得这大草原美吗?我国唐朝的伟大诗人白居易看到小草在茫茫的大草原上不怕风、不怕雨,坚韧地生长,触发了内心的感情,就写下了一首诗,名字就叫──草. 板书:草 师:现在,我们一起来欣赏这首古诗,先请同学们来自由朗读诗歌,注意读准每个字的读音,边读,边思考三个问题. (出示问题,老师读一次) ⑴ 课文是怎样写草的?想想每句写什么? ⑵ 联系课文内容,想想离离、枯、荣、尽的意思. ⑶ 文中哪两句诗点明了小草坚韧的生命力? 下载后可任意编辑 2、沟通初读情况: ⑴ 刚才,大家都读得非常仔细.现在,我要请几位同学给大家朗读一次,看看怎么样? (出示课文内容) ⑵ 学生评议,老师正音后听课文录音. ⑶ 现在,我们再来学着录音朗读. 师:《草》这首古诗我们已经会读了.现在,我们来做一道练习题,看看大家能不能自己弄懂诗句的意思.做的时候,同学们可以同桌互相讨论,你们同意接受老师的挑战吗? 二、深读阶段 1、做练习题: ⑴ 完成练习题. (出示练习题后,老师明确要求) ⑵ 评讲. (逐句评讲,统一答案) ⑶ 评讲后学生自由朗读一次: 师:现在,我们再来细心分析诗中每句话写什么? 2、具体分析诗意和字词义:下载后可任意编辑 ⑴ 齐读离离原上草. (软...
