下载后可任意编辑最新骨干老师 2024 年个人工作计划范文五篇 凡事预则立,不预则废
有计划,就等于明确了工作的方向和方法,就有了工作的标准流程
就不会出现先射击后画靶子的情况,打到哪儿就算哪儿
下面就是我给大家带来的骨干老师 2024 年个人工作计划范文,欢迎大家阅读
骨干老师 2024 年个人工作计划范文一 一、培训对象 走在新课改前沿,热爱教育教学事业,有强烈责任心,参加实验课题讨论的镇级骨干老师、校级骨干老师和优秀青年老师
二、培训范围 根据学校骨干老师的自身特点,有目的地选择专题培训,掌握新课程标准、师德标准和各学科教材的能力、教育教学能力、讨论和创新的能力
从任课老师的各个学科出发,发挥自己的教学风格和个性
三、培训目标 1、通过骨干老师的培训,进一步加深师德法律规范的真情实感,进一步强化专业思想、调整师德法律规范,进一步掌握学科的教材教法,提高教育教学的实际操作能力
2、加大骨干老师培训力度,扎实地通过开展听课、评课、议课及各种类型的培训,帮助骨干老师提升教育教学理念,发挥骨干老师的示范带头作用,努力在我镇造就一批德才兼备的名师
四、培训分工 骨干老师的培训分为集中培训、自培和岗位实践
集中培训由镇教研室负责;岗位实践由学校负责,各校校长是直接的组织者,由镇教研室提供相应的指导;自培要求老师翻看教育教学书刊,做自学笔记,负责人是骨干老师本身
五、培训内容 (一)专题学习内容 1、师德修养; 2、素养教育理论; 3、教育教学方法; 4、教育教学课例; 5、讨论型老师的进展;下载后可任意编辑 6、观摩课的讨论
(二)教育教学实践管理措施 1、骨干老师每月上一次研讨课,由学校检查鉴定; 2、集体备课,骨干老师备课次数要多,起到牵引教学方向的作用; 3、组织骨干老师开展说课、上课、评课、议课活动,骨干老师在一系列活动中起到带头作用,在每一项活动中骨干老师
