下载后可任意编辑有关培训计划模板锦集八篇有关培训计划模板锦集八篇 培训计划篇 1 高素养的师资队伍是高质量的保证。培育一流的人才，需要高素养的老师 ，因此，培育勇于探究、大胆创新、治学严谨、科研水平强、业务能力强的讨论型、学者型老师，是学校工作中的重中之重，更是培育全面进展的人的关键。由此，特制定以下学校骨干老师培育计划。 一、培育目标 （一）总体目标 1、塑造尽职履责典范 通过对老师进行职业道德教育，提高老师的政治思想素养和职业道德水平 ，强化师风师德建设，树立新老师形象，使骨干老师队伍不断壮大。使在骨干老师引领下，员工们能牢固树立正确的人生观，价值观，为人师表，严谨治学，廉洁从教。 2、提高老师教学能力 注重新课程理念的培训。使骨干老师明确掌握新理念，实践新理念，优化教育过程，为自己的教学打实基础，从而提高自己的教学能力。 3、提升老师科研水平 把问题变课题，以科研促教研，以教研促质量。加强老师队伍建设，不断深化老师“以科研促进展”的意识，使老师能积极参加在课程改革的教科研之中，培育自己的创新意识和实践能力，具备讨论、开发、实施新课程的素养。 （二）分级目标 1、县级以上骨干老师的培育目标是：使培育对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素养、较高水平、较高知名度。掌握现代教育技术，成为具有自己教学风格、科研专长，能在本校乃至县、市区以上教育教学工作中起示范带头作用，逐步使老师从“教书匠”向“教育专家”过渡。 2、校级骨干老师的培育目标是：根据县教育局的要求，使其成为具有现代1下载后可任意编辑教育观念，具有合理知识结构，具有一定教育教学及科研能力，在本校范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干老师评选储备人选。 （三）目标要求 根据学校进展要求，力争每三年培育省级骨干老师 1-2 人，市级骨干老师3-5 人，县级骨干老师 5 人以上，校级骨干老师 6 人以上，逐步建立一支高素养的骨干老师队伍。 二、培育措施： 1、学习提高 （1）有目的，有针对性地组织老师学习有关课程改革方面的文章，使骨干老师树立新的课程观念，明确课改的时代背景、目的、意义、增进参加课改的主动性，自觉性。 （2）要求每人至少订阅一份与本专业有关的刊物，采纳自学研讨反思的方式进行自我培训，不断提高理论水平及文化素养，并留有详尽的理论笔记。 （3）采纳校内培训与校外培训相...
