对物理教与学的调查报告班级组名：周一晚班主任工作艺术成员编号姓名学号14高亭2010231265017于凯强2010231267318张欣20102312677对物理教与学的调查报告摘要物理学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学，是一门以实验为基础的自然科学。在物理的课堂中教师如何教学，学生如何学习，怎样能把物理这门学科传承下去，这需要身为教育工作者的教师和学生共同思考的问题。物理中的教与学不仅是教师的对传授物理这门学科知识的教学的深入思考，也是学生们掌握物理知识和运用物理知识解决问题必须思考的问题。教师把教与学结合起来发挥教学作用，提高教学效率和学生理解教与学的关系，更好的进行物理学习都是值得深入研究的。关键词物理教与学九月初到十一月初我被分到一所中学进行教育实习，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。在实习期间做了一次对物理教与学的调查工作，调查对象包括老师和学生，调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。对物理教与学的调查不仅是了解当前物理的教学现状，而且能对以后的教学进行提出更好的目标与要求。首先，从教师的角度来谈一下教的情况。调查发现，现在的课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多物理老师在备课时，准备了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。但是一些先进的教学方法和教学理念在教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的机会。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，对知识点的强调也是不那么清晰，有时学生笔记记录不当，跟不上老师的教学节奏。在平常的教学过程中，老师们对教学态度都很认真、仔细。但对学生而言学习也不是能够很准确地把握。在教学课程中，很少有老师采用多媒体的教学手法，多是以讲解为主，这样更能够让学生很好地记忆。在调查中还发现有经验的老师进行教学时，课堂汽氛总是很活跃。他们备课时不限于教参、优秀教案等书，能够依据自己所教的学生的实际情况去发挥，这在我实习期间听不同的老师讲课时感受最深。在教学中及时的了解及分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课情况有直接的影响。其次，从学生的角度来谈一下学的情况。在调查中，也有部分学生表示他们对物理学习不感兴趣，不想学物理。学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感兴趣，但是时间久了也就无所谓了。有的学生反映，上课老师用多媒体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。调查中，学生希望老师能关注他们。无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的。我觉得老师要用一种平等的心态去对待每一位学生，多鼓励后进生，这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的学生还喜欢关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。老师应该好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。通过以上的调查，我认为在今后的物理教学中，老师应该注意以下几个问题：一、培养学生学习物理的兴趣，只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。激发学生学习兴趣的几点方法：（1）以渊博的知识激发学生的学习兴趣。时代在进步...
