小学文明礼仪教育活动总结小学文明礼仪教育活动总结我校以遵守《中小学生守那么》《小学生日常行为标准》和文明礼仪养成教育为突破口，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，并结合学生的年龄特点和身心开展规律，把培养“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，形成人人讲文明、重礼仪的良好气氛，从而全面提高我校德育教育工作水平。通过开展内容丰富、形式多样的文明礼仪教育活动，教会学生“做人”，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生具备合格的根本素养，知荣辱，讲正气，树新风。通过学生的文明带动家庭文明让家庭文明带动社会的文明，从而促进文明和-谐社会的创立。同时根据“细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒”的德育策略，开展礼仪教育，普及礼仪知识。设想通过强化训练与检查反应相结合的方法，努力消除现行德育与学生实际存在的问题，促进全体师生掌握各种礼仪知识与技能，不断增强礼仪意识，培养优秀的礼仪品质，促使全体师生综合素质的提高，进而形成学校德育工作新的途径，构建和-谐的学习生活乐园。一、加强领导，确保活动的落实 1．高度重视，加强领导。为了切实加强学校文明礼仪教育工作的领导学校成立活动领导小组。2．广泛宣传，营造气氛。学校召开文明礼仪教育活动，组织广阔师生认真学习《中小学生守那么》、《小学生日常行为标准》和《中小学教师职业道德标准》和有关文明礼仪知识，深刻认识文明礼仪教育的意义和作用。并充分利用板报、专栏、橱窗、校园播送、班队会等宣传阵地，广泛宣传文明礼仪教育方面的知识和典型事迹，营造浓厚的教育气氛。3．制定方案，开展活动。结合学校实际，制定切实可行的实施方案，广泛开展丰富多彩的教育活动，发动全校师生积极参与，结合社会主义荣辱观教育，广泛开展文明礼仪教育活动，如：主题班会、知识竞赛、征文、故事会、手抄报、观看礼仪影片、国旗下的讲话等。认真组织开展“五个一”活动，即阅读一本有关文明礼仪的书，写一篇文明礼仪教育体会的文章，出一期专题专栏，讲一个感人的文明礼仪故事,做一件讲文明礼貌的事。4．开设课时，确保落实。文明礼仪教育课时开设在班会时间，教师主要由班主任兼任。文明礼仪教育课时纳入教师工作量和范围。5．言传身教，引导示范。在实施文明礼仪教育工作中，必须抓好教师的以身作那么，言传身教，教师一定要做到“要求学生...
