短文朗读的技巧——停顿教学目的：1、为了清晰地显示语句的脉络，以准确、生动的表达语言的内容；2、强调、加重情感、增强语势、突出重点等作用
3、了解停顿的作用、类型；掌握停顿的使用技巧
教学重难点：1、理解停顿概念及类型
2、掌握停顿的朗读技巧
授课方法：学生绝大部分来自于农村，比较害羞，自信心不足，不敢张口读怕读错
常用讲解法、示范法、练习法、听读法、合作鼓励法、合作教学法
教学过程：一、新课导入：在人际沟通的口语表现中，停顿是一种常用的说话策略
能否准确使用停顿，直接关系到意义和感情能否准确表达，如果语法停顿使用不当，有时就会闹出笑话
例如：某公司的经理，在一次调薪的提议中提到，“在这次提议调薪中升了职的和尚、未升职的员工都应调整薪资”
他在“尚”字和“未”字之间作了停顿，于是就闹了笑话
通过举例我们理解到停顿在普通话里的重要作用，下面我们进一步来学习停顿
二、理解概念：朗读技巧是指朗读过程中熟练使用声音表情的技术和水平，它是朗读成功的关键
朗读的基本技巧包括：停顿、重音、句调和语速
本节课我们重点学习一下停顿，那么什么是停顿呢
停顿：指语句或词语之间声音上的间歇
（符号：“人'或“I”）停顿一方面是生理上的需要；另一方面是句子结构上的需要；再一方面是为了充分表达思想感情的需要；同时,也可给听者一个领略和思考、理解和接受的余地，协助听者理解文章含义，加深印象
停顿是思想感情运动状态的继续和延伸，而不是思想感情的终止、中断和空白
停顿包括生理停顿、句逗停顿、语法停顿、强调停顿
首先我们了解停顿的作用
三、停顿的作用：是有声语言表情达意不可少的一种重要口语修辞手段
它有调节气息、显示语气、突出重点等作用
合理的停顿，可使话语表意显豁，增加语言的节奏
同时，还能给听众留出思索、消化、回味的时间，更好地理解语意
若不善于停顿，就会使说话人感到紧张吃力，喘不过气来，别人听
