南京市金陵中学专业技术岗位晋升实施方案（2018 年）根据《省人力资源和社会保障厅省教育厅关于印发＜江苏省幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见＞的通知》（苏人社发[2017]427号）以及宁教人[2010]5 号等文件精神，随着我校人员的自然减员现空出一部分岗位，为激励广大教职工，充分发挥岗位设置在学校管理中的作用，根据上级文件规定，及结合我校现有实际，特制定本方案
一、学校基本情况我校现设置岗位总量 255 个，其中：专业技术岗 237 个，管理岗 16 个，工勤技术岗 2 个
主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的 92
专业技术主系列是教师系列，辅助系列岗位为会计系列、医护系列、档案系列
我校双肩挑人员共计 8 人，其中工资执行专技三级岗 1 人、五级岗 4 人、六级岗 3 人，双肩挑人员在岗位晋升中不占专业技术岗位数量
二、岗位设置的指导思想和基本原则（一）指导思想通过岗位设置，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，充分调动学校各类人员的积极性和创造性，促进我校事业的发展
（二）基本原则1、坚持科学合理，精简效能的原则
根据学校定位和发展目标，坚持从人才培养、科学研究和社会服务的需要出发，统筹学科专业建设，合理确定岗位总量，规范设置各级各类岗位
2、坚持按需设岗、分类管理的原则
以教师队伍为主体，优化各类人员结构比例，合理配置人力资源，加强高层次人才队伍建设，完善岗位设置分类分级体系
3、坚持按岗聘用，规范管理的原则
以岗位设置为基础，深化人事制度改革，变身份管理为岗位管理，充分调动各类人员的积极性
三、拟设置专业技术岗位等级、数量及结构比例1、上级核定副高级专业技术岗位 95 个，现有 88 人，按 2:4:4 的比例，我校五级岗可以设 18 个，六级岗可以设 35 个，七级岗设 35 个
由于自然减员、职称评聘，五级岗现聘 1
