专题一科学探究一、本专题的主要考点：1、考查科学探究的一般步骤.2、考查探究实验中的控制变量与对照实验.3、考查探究实验的数据处理.4、考查探究实验的方案设计.二、知识梳理：（一）、探究的一般步骤：1.提出问题：通过认真地观察和思考提出相关的问题。2.作出假设：在观察和知识经验的基础上,参考有关资料，对问题作出可能的假设。3.制定计划：拟定探究计划，科学地设计实验,选岀控制变量、设置对照组吏实验具有说服力。4•实施计划：严格执行探究方案，对实验现象仔细观察、记录。为使实验结果更可靠,实验通常采取多个个体参与或实验重复多次进行5•得出结论：通过实验观察和对收集数据的分析，得出结论。若假设不正确，需重新提出假设进行新的实验，得出正确的结论。6.表达与交流：撰写探究报告，交流探究过程和结论。（二）、初中生物学解答探究题应遵循的基本原则：1. 对照性原则：科学、合理的设置实验对照对比，既可排除无关变量的影响，又可增加实验结果的可信度和说服力。2. 单一变量原则：即控制其它条件不变，而只改变其中一个条件，观察其对实验结果的影响。3. 多个参与原则（或实验重复多次原则）：采取多个个体参与实验或实验重复多次进行，避免偶然因素的发生，实验数据取平均值减少误差，使实验结果更可靠。三、考点梳理：1. 对照实验的概念：在研究一种条件对探究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。2. 实验变量：两组对照实验中一般只能设计一个变量.简单地说，就是要做到两个对照装置中，只有一个条件不同。3. 变量的设计是对照实验的关键：要紧紧围绕提出的问题和做出的假设，要具有可对比性，除了变量以外，其他实验条件都应该相同。4. 对照实验的过程中要尽量避免偶然因素的发生，一般要采取多个个体参与实验（或实验重复多次），实验结果（或实验数据）取平均值。5. 实验组与对照组的区别实验组:通常是接受你所设计的实验变量处理的一组；对照组:对实验假设而言，是不接受实验变量处理的一组。6. 做结论:结论要符合实验目的;结论里一定要含有变量;结论要符合实验结果.专题二生物体的结构层次一、生物体有相同的基本结构1、1665 年,英国虎克最早研制出光学显微镜,发现了软木薄片由许多小室组成，称为“细胞”大多数生物体是由细胞构成，病毒既没有细胞结构又比细胞体积小得多的生物,由蛋白质外壳和核酸组成，必须生活在其他生物细胞内。细胞是生物体结构和功能...
