下载后可任意编辑浅探中职电工电子专业教学策略浅探中职电工电子专业教学策略 摘 要：重视加强和改进中职教学工作，深化中职教学改革，引导中职教学沿着正确的科学的方向迈进，对于创建中职良好的教学秩序，提高中职的教学质量，促进中职学校规模进展与内涵进展相结合，促进中职教育健康持续进展具有十分重要的意义。中职电工电子专业必须进行教学改革，才能提高教学效果，适应社会需求，满足企业要求，以实现培育现代中职人才的目标。 关键词：中职教学；电工电子；教学策略 电工电子专业技术基础课，要求在课时少的情况下帮助学生掌握基本电学知识和基本技能。多年的教学经验与事实证明，中职技校的学生基本不适于传统的课堂理论教学与教法，而现行教材与教学形式，多于理论教学为主，且理论具有一定的深度和难度，实操实训安排相对较少，导致教学效果不理想。 一、明确教学目标，转变教学观念 教学目标的定位直接决定着教学的方向，因此，中职电工电子类专业首先要明确教学目标，才有利于适应就业市场需求的人才培育。随着社会生产力水平的提高，电气技术在人们的日常生活中的应用越来越广泛，这对电工电子类专业人才的技术水平要求也越来越高。因此，中职电工电子专业教学，必须首先明确教学目标，在此基础上制定教学计划、选择教学方法和教学手段。电工电子类学科的教学要理论联系实际，因为在实际电工工作中，离不开对电的基本知识的理解和掌握，如对各种公式的适当运用和计算以及对各种安全规则的遵守等，所以，没有理论知识，很难完成实践操作，甚至会造成很严重的后果。那么，在教学过程中，老师就要转变传统的“重理论、轻实践”的教学观念，树立新的教学理念，使理论讲解与实践操作练习相结合，提高教学效果，进而提高学生的实践操作能力。 二、推动改革，以实现信息化教学 电工基础是一门抽象的学科，课程的内容比较抽象难以理解，老师用语言不易描述。在教学中，往往有许多图景难以被学生想象，实验又无法进行，假1下载后可任意编辑如能利用多媒体计算机制作逼真的模拟课件，使演示实验全体可见，增强实验效果，就可以帮助学生摆脱这些认识障碍。将网络教学和多媒体教学方法引入到课堂，利用声音、动画、图像等现代化教学方法的多样性和吸引力，将电工电子专业课程的内容形象化描述、生动化讲解，把电路和电器的工作原理用多媒体形式播放，便于学生的更好的理解和分析，提高了学生学习的积极性和主动性。 三、以项目活动为主...
