下载后可任意编辑浅析开展小学综合实践课程的教学活动方法浅析开展小学综合实践课程的教学活动方法 摘要：在小学教学过程中，综合实践课程所强调的是根据学生在日常生活中的需要和进展要求，把生活情境转化为实践课程的活动主题，老师引导学生通过探究、体验等方式，来培育学生综合使用各学科知识的能力，并且锻炼学生的实践能力。但是在实际操作过程中，综合实践课程极易变为小学生的游戏课，而很难达到预期的教学目标。对于综合实践课程的老师来说，必须要掌握合适的教学活动方法，既让学生既能积极参加、保持热情，又可以完成每节课的教学目标。 关键词：小学综合实践课程教学活动方法 引言： 长期下来，我国的小学教育普遍重视理论性学科的建设，却忽略了对学生实践能力的培育，导致学校课程和学生生活产生了间隔。因此，随着新课改的实施，对于小学的课程设置也进行了改善，增加了作为必修课的综合实践课程。虽然大部分小学增加了综合实践课程，但是并非所有的老师都清楚地了解这门课，一般情况下，有些老师采纳蜗居教室的理论教学模式和随意进行社会实践的教学方法，还有些老师直接将其当成了小学生的游戏课，使其无法到达预期的效果。本文根据上述问题，结合笔者的多年执教经验，浅析了开展小学综合实践课程的教学活动方法。 一、安排好每堂课程的主题 在教学过程中，不少老师会将实践活动和综合实践课程混为一谈，其实二者存在着较大的区别：实践活动是根据某一门学科的某几个知识点，由学科老师带领学生进行课外活动来加深对这些知识点的理解和记忆;而综合实践课程则是由专门的综合实践课老师带领着学生参加某一个主题的活动，学生可以借助自己的生活经验、学科知识来整合有关知识、探究新知识，并不只局限于某一门学科。根据两者的差别，老师在开展综合实践课程时，首先要让学生明白这堂课的主题，其次让学生围绕主题来开展实践活动，最后使学生可以达到培育1下载后可任意编辑学生综合运用知识的能力的教学目的。 以笔者的一堂课程为例，笔者在带领小学低年级的学生开展“认识国旗”这一主题活动时，先问学生们有哪些课程教授过和国旗有关的内容，例如语文课中学到了和国旗有关的课文、音乐课当中放过和国旗相关的歌曲、在美术课上画过国旗以及实践课做过国旗等，然后让学生将自己想到的记录下来，最后再由笔者对其进行补充，让学生可以将这一主题下所涉及到的学科内容进行整合，以达到破除學科壁垒、综合运用知识的目的。而且笔...
