阳泉市平定县幼儿园一日活动现状调查与优化研究内容摘要 : 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010— 2020)》规定：学前教育在关乎幼儿的生理与心理健康方面、培养性格习惯方面、 潜能开发方面具有重要意义。学前教育作为一门科学， 必须依照幼儿生理与心理发展规律，采用科学合理的教育模式， 以全面辅助幼儿乐观健康成长为发展目标。国家的内在责任与义务内容之一便是保护幼儿健康发展，创造有利幼儿生理与心理健康的发展环境更是题中之义， 日常发展中， 国家更好的借助管理幼儿园来创造利于幼儿身心发展的环境，那么幼儿园培育幼儿方式主要落实到幼儿园的“一日活动”上，因此如何把握好、 利于好、发展好幼儿园的一日活动成为广大学前教育专家或学者关注的焦点。笔者通过本文的问卷调研方式展开关于阳泉市平定县幼儿园一日活动的开展现状、 问题进行梳理、 阐述，同时由此深入分析并提出一些深层次可行性建议。关键词 ：幼儿园一日活动现状、优化建议引言《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 — 2020)》（以下简称《纲要》）和《3-6 岁儿童发展与学习指南》这两个指导性文件，关于一日活动的概念明确界定。简言之，即“科学、合理地安排和组织一日生活”。一日活动的内容包括教学活动、游戏活动、体育活动，除此之外，生活活动也涵盖其中。我国教育名家陶行知先生的一句名言充分阐释了幼儿园一日活动，即“生活即教育、 社会即学校、教学做合一”，由此我们可以看出教育的三大原理。此句名言反应出的教育理念与幼儿园一日活动密切相关。幼儿园欲达到提高幼儿园教育质量、 促进幼儿教育事业均衡发展这个根本目标，必须将幼儿园一日活动作为关键教育内容进行完善。严格来讲， 通过合理安排幼儿一日活动的内容， 实现教师在一日活动教学中针对性教育的效率，避免出现教师盲目性教育， 做到一日活动内容安排的科学性设定；同时一日活动能够有效实现家长对幼儿园整体印象的认可， 特别对幼儿身心发展实践意义重大； 此外，教育行政部门可以通过幼儿园的一日活动来对幼儿园教学监督管理和考核，因为一日活动具体到每一个教育细节，教育职能部门更为直观的监督，作用很大。幼儿园作为儿童身心发展和社会性发展的第二环境，对儿童的身心发展有着不可估量的重要价值。 关键是关注幼儿园一日活动，对幼儿园教育质量、 促进幼儿教育事业均衡发展意义重大。而幼儿园一日活动在幼儿身心发展方面不可忽视，学术价值和教育价...
