下载后可任意编辑澧县第一完全小学语言文字工作自评实测表 澧县第一完全小学语言文字工作自评实测表评估指标及要素分值实施要求及评分标准评估依据档案资料名称及自评情况说明自评得分 A 综合管理 A3 管理措施 A3
5 各有关部门各司其职形成有效协调机制和条块结合的管理格局 A5
1创设良好的语言文字法律规范化宣传环境 B 普及普通话 B3 学校 B3
1 主管部门将普通话纳入教育教学要求，作为教育督导、检查、评估的内容，措施到位、制度健全，仔细检查落实 B3
2 各级各类学校将普及普通话作为素养教育、学校管理的内容，要求明确，制度健全，仔细检查落实 B3
3 普通话成为各级各类学校的教学用语 B3
4 普通话成为各级各类学校的校园用语 B3
5 对在职老师进行普通话培训，普通话水平达到规定等级 B3
6 将普通话合格作为对老师进行业务考核和录用老师的一项条件 B3
8 小学、中学学校及普通高校学生能说比较标准的普通话 C 社会用字管理 C2 学校 C2
1 主管部门把用字法律规范化纳入教育教学要求，作为教育督导、检查、评估的内容制度健全，仔细检查落实 216612⑴落实部门、专人负责本系统语言文字工作，1 分(2)有语言文字工作中长期规划和年度计划，1 分(3)全市各中小学、师范院校设立永久性宣传标语牌，1 分(1)纳入教育教学要求 2 分，(2)作为教育督导、检查、评估的内容，措施到位、制度健全，4 分⑴有普及普通话的要求，2 分； ⑵ 有领导分管，有部门人员负责，2 分； ⑶ 有检查和改进措施，2 分； 成为学校的教学语言，1 分； 没有达到，扣 0
5 分成为学校的校园语言，2 分； 没有达到，扣 0
5 分(1)在职老师 80%参加过培训,2 分;50%,1 分;30%,0
5分(2)在职老师 80%参加过测试,3 分;50%,2 分;30%1 分(3)在职老师 50%
