青年教师个人职业生涯规划入院 11 年来， 我在教师的岗位上成长了许多。积极构建教育体系，大力发展教育事业，提高教师专业化水平，已经成当今世界教育发展的主流。随着我院的不断发展壮大，对教师自身发展也是一个积极的挑战。为了进一步提高个人的业务综合素质，特制定教师职业发展计划。一、个人现状分析了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。认识自己很难，要清醒地认识自己，这是追求教师人格力量的前提。1. 优势(1) 忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理念。较容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上进心。(2) 善于采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。(3) 能独立完成自己的本职工作，并能与有教学经验的教师保持频繁、有意义的支持性交流。(4) 考虑问题能从多角度去思考，周到细致且能集中注意力深入某个问题或观点，创新意识强。(5) 作为有着11 年一线教学的经历，我有较丰富的教育经验，对于大课堂的管理有自己的思路与做法，能较好的培养学生的习惯，形成良好授课氛围。2、劣势(1) 由于公共英语为大班型授课，所以对学生的了解还不够深入，这对我自身的教学经验的积累是不好的。(2) 在授课过程中，学生整体水平参差不齐，因而在课堂教学上不能那么得心应手，借鉴他人的经验不够。(3) 缺乏开拓创新的科研意识，教学科研能力有待提高。对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，还走在科研型教师的起点上。二、职业发展目标1. 总体目标教书育人，为人师表，加强师德修养; 立足岗位，终身学习，提升专业素质; 学以致用，转变教育教学方式，利用 3— 5 年时间，成为研究型教师。2. 具体目标(1) 师德目标方面：教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。(2) 学识目标方面：认真参加每一次的教研活动，主动向有经验、有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。结合学生的实际情况，精心...
