建议：性格气质情绪思维一般老师只需要真实描述就可以了。尽量突出你适 合 做 心 理 辅 导 的 气 质 ， 什 么 样 的 性 格 适 合 做 心 理 辅 导 呢 ？写自我分析可以从气质类型入手：经典的四种气质：多血质 外向，活泼好动 ,善于交际；思维敏捷；容易接受新鲜事物；情绪情感容易产生也容易变化和消失，容易外露；体验不深刻等。粘液质 情绪稳定，有耐心，自信心强。抑郁质 内向，言行缓慢，优柔寡断。胆汁质 反应迅速，情绪有时激烈、冲动，很外向。例子 1：心理 C证中的自我分析与申请理由请对自己的心理做一个简要分析（包括性格、气质、情绪、思维等），并简述自己申请做心理健康教育教师的理由。一、自我分析：我是一个很感性的人， 在很认真地生活， 也努力在自己的身上孕育做人的善良、热诚和正直。综述为性格直爽，脾气急躁，对于自己喜欢的人和事情可以投注极大的精力去实现， 对于自己不喜欢的事情总显被动。通过团队沙盘， 觉得自己有梦想和追求幸福的信念， 但同时表现为过于坦率和包容性强。从气质类型上我觉得自己属胆汁质和粘液质混合类型。在成年人的圈子里不算非常外向，这个也许也受局限于我的嗓门， 都说老师的嗓子大， 可是我的声音就是很容易被掩盖的，所以平时活动会低调些， 比如说一大群陌生人出去， 我肯定不能第一时间的让大家对我印象深刻， 但是如果一对一的情况我觉得自己很容易跟然走近，常有人这么形容我， 外动内静， 在别人需要的时候， 我是一个很容易就进入倾听状态的一个人。 而且自己觉得自己觉察情绪的能力还可以，所以相对来说也会比较敏感。实际上，我还有点抑郁质，我经常会陷入沉思和抑郁当中，有时还表现为畏难情绪， 随着年龄的增长， 对于生活和事业的积极有些减少，对于名利相当淡然。在与他人的相处中， 表现得较为宽容和善解人意，所以很多事情上会少了几分坚持。对待自己亲近和依赖的人却往往要求严格，我的情绪起伏很大， 阴晴圆缺，在脸上瞬息万变。做为教师，我善于倾听，善于体察对方的心意，能设身处地的为人着想，因此学生也愿意找我探讨他们的心事。二、申请做心理健康教师的理由：我对心理健康教育工作一直就很感兴趣，我觉得无论做什么事情， 幸福的精神是第一位，而心理健康教育就能让处在各个阶级的人，都能通过自我分析，自我调节，来把自己放在一个最佳状态。同时，通过心理健康的培训，我首先去分析了自己，回想起来曾经自己...
