独立学院教师工作负荷与离职倾向：工作满意度的中介作用

下载后可任意编辑独立学院老师工作负荷与离职倾向：工作满意度的中介作用独立学院老师工作负荷与离职倾向：工作满意度的中介作用 打开文本图片集 收稿日期：20XX-03-08 作者简介：肖林生，北京理工大学珠海学院商学院讲师。（广东珠海/xxxx） *本文系 20XX 年广东高校省级重点平台和重大科研特色创新类项目（教育科研项目，项目号 ZX-20XX-012），20XX 年广东高校省级重点平台和重大科研特色创新类项目（教育科研项目，项目号 20XXxxxx），北京理工大学珠海学院科研进展基金项目（项目号 XK-20XX-28）成果之一。 摘要：基于推拉理论的讨论视角，用实证方法探讨工作負荷与工作满意度之间的关系，以及它们对独立学院老师离职倾向的影响。讨论结果表明：老师工作负荷对离职倾向存在显著的正向影响，工作负荷越大，老师的离职倾向越高；工作满意度能够显著地预测老师的离职倾向；工作满意度在工作负荷对离职倾向的影响中起中介作用。 关键词：独立学院老师；工作负荷；工作满意度；离职倾向 独立学院是我国高等教育的重要组成部分，在复合型、应用型人才培育方面发挥着重要的作用。在经历了 21 世纪头几年快速扩张之后，近几年独立学院学校数量、招生规模和在校生人数都有所下降，比如 20XX 年全国有独立学院323 所，当年招生规模达 75 万人，在校生人数 260 万人，到 20XX 年时，独立学院数量降至 275 所，当年招生人数 63 万，在校生人数 259 万人。[1]与此同时，独立学院老师队伍也不够稳定，老师离职情况严重。陈亚晶发现云南某独立学院 20XX～20XX 年老师流失率分别达到了 12.5%、13.9%和 14.7%，且人才流失呈现出高职称、高学历、以中青年骨干为主的特征。[2]李珊枝等对武汉大学珞珈1下载后可任意编辑学院老师离职情况进行了调查，发现老师离职倾向很高，有意愿流动老师占调查对象的 46%，且绝大多数希望流向公立高校。[3]民办高职院校也不遑多让。闵捷、程莉莎发现广州民办高职院校老师流失具有单向流动（从民办到公办）、季节性流动（寒暑假是高峰）等特点；同时，老师的满意度低、组织承诺水平低，个人离职倾向高。[4] 推拉理论 （ push-pull theory）是解释人口迁移和劳动力流动的重要理论。推拉理论最早可追溯到 19 世纪晚期 Ravenstein 提出的“迁移法则”Bagne 系统地进展了推拉理论。他认为劳动力流动的目的是改善生存状况，流入地那些改善生活条件的积极因素是拉力（如城市的高工资），而...