金孔雀轻轻跳》lily一、教学内容：儿童歌曲《金孔雀轻轻跳》（人教版）二、教学时间：一课时（40 分钟）三、教学对象：小学二年级上册四、教学用具：多媒体课件、钢琴等五、教学目的：1、通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题——美丽的动物，提高保护动物的意识
2、能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现本曲
3、学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱
六、教材分析：《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族民歌风格的歌曲，2/4 拍，一段体
曲调清新、优美，旋律多以三、五度进行，节奏自然、流畅，描绘出一幅傣族小男孩小女孩与孔雀翩翩起舞的画面，整首歌曲如同描绘了一副秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味
七、教学重点：1、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情；2、并启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》
八、教学难点：1、从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态；2、培养学生爱护动物、保护环境的思想
八、教学过程：（一）组织教学：教师迎接学生，学生自由入座，师生问好
（二）讲授新课：1、猜谜导入：师：同学们，在上课之前老师先和大家猜个谜语，好吗
美丽的西双版纳，清澈的小河边，轻轻走来了一只小动物,“锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴像把扇，展开人人爱”，猜一猜它是谁呢
（孔雀）师：同学们见过孔雀吗
谁能描绘它的样子呢
生：（它有美丽的花纹、雄孔雀有漂亮的尾巴…）（自由回答）师：同学们喜欢孔雀吗
老师可是很喜欢孔雀哦,不仅仅是因为它漂亮,而且据说它还代表吉祥如意
在我们 56 个少数民族中，有一个民族还把孔雀当作自己民族的象征,你们知道是哪个民族吗
（傣族）师：好的，今天我们就在小孔雀的带领下一起去参观这个美丽的傣乡吧
同学们，我们出发咯
2、介绍傣族风情习俗：（多媒体播放云南傣乡的风情图片：云南的庙宇、石林
