《饮料与健康》成果展示课指导预案四年级 2016-2017第一学期【活动目标 】：1. 通过成果展示和交流，促进学生进一步合作学习，达到经验和智慧的分享。2. 通过交流互动，使学生学会倾听，学会发现，学会提问，培养学生深入探究问题的能力。3. 通过成果展示和交流，培养和发展学生的展示、表达和交流能力，变得更加自信。【时间 】：1 课时【活动准备 】：幻灯片、展示道具等【活动过程预案 】：一、谈话导入同学们，一个多月前，我们开始了以《饮料与健康》为主题的小课题研究，进行了分组，讨论确定了研究课题，制定了研究方案，通过上网、采访、问卷等方式展开调查，最后对资料进行汇总、整理、分析、研究、删选，形成结论，我们每一个同学在整个过程中都非常投入。在今天这个展示和交流活动成果的课堂上，相信各个组不仅能展示自己的活动成果，也能从别的组里汲取更多的收获。二、进入展示、答辩、互动1. 探究组展示《饮料的种类和品牌的研究》成果（1）师：你们知道现今市场上的饮料主要有哪些种类吗？各个种类主要有哪些品牌呢？我们哪个小组是研究这个问题的？（2）探究组上场展示《饮料的种类和品牌》（小品、课件）（3）师：对于他们这个课题，你们还有什么问题要问？（学生可以是对研究内容的质疑及补充，可以是对课题开展时研究方式的质疑，也可以提出课题进一步研究的方向）（4）学生质疑问答，教师再给予评价。2. 揭秘组展示《饮料的成份及对人体影响的研究》成果（课件、采访录像）（1）师：知道了饮料的种类和品牌还不够，我们特别应该关注的是饮料的成份以及饮料对人体到底有没有影响。我知道，我们有一个小组就是研究这个的。（2）《饮料的成份及对人体影响的研究》展示（3）展示后教师给予评价3. 追查组展示《劣质饮料的调查研究》成果（1）师：其实，不光饮料中的某些成分对我们身体健康有着影响，在我们的生活中还有不少不法厂家生产的劣质饮料在危害着我们的健康。我们追查小组在确定研究课题的时候，对这方面产生了兴趣，不知他们又将会向我们展示些什么呢？（2）《劣质饮料的调查研究》展示（采访录像、实物）（3）展示后由队员向场下同学提问：看了我们的展示，你们有什么感受？（学生看了后可以是惊叹，也可以质疑，或者是建议等）（4）展示“健康饮料DIY”卡片。（5）交流，教师评价总结4．寻踪组展示《饮料受欢迎程度的调查研究》成果（1）师：同学们，老师发现大家在听取揭秘组和追查组的汇报时，脸上的神情...
