下载后可任意编辑留守儿童帮扶活动方案（共 7 篇）第 1 篇：留守儿童帮扶方案 留守儿童党员老师帮扶方案 ****党支部 二〇一一年二月二十八日 留守儿童党员老师帮扶方案 为了让特别群体学生能够在学校感受到长期缺失的父爱母爱，兴仁县党委、政府高度重视，不断完善帮扶制度，让“留守儿童”在各级关爱下身心健康成长
建立生活关怀制度
充分发挥共青团、工会、党支部等组织的作用，建立社会监护体系，社会呵护网络，从根本上解决留守儿童的家庭教育问题
应尽快做好留守儿童档案的建设工作，全面掌握留守儿童的有关情况，针对各类留守儿童的具体情况实行有效措施，更切合实际地解决留守儿童的生活教育问题
让“留守儿童”在老第 1 页 共 26 页下载后可任意编辑师、同学群体中成长，让“留守儿童”受到更多的监护，照顾和关爱
建立身心关爱制度
“留守儿童”的父母和监护人无暇顾及孩子，“留守儿童”感情上得不到正常沟通和正确的引导与帮助，缺少父母的呵护和教育，这对他们的心理产生了不利影响
充分发挥“五老”人员的影响力，根据儿童的年龄特征和心理特点，定期找学生谈心，了解孩子们情绪的波动变化，做好孩子的“亲情家长”，深化孩子的心灵，知其所思，体会其感受，弥补亲子关系缺失对其人格健全进展的消极影响
建立学习帮助制度
学校教育是孩子教育过程中很重要的一环，留守儿童的学习成绩大多不好，对学习缺乏热情和进取心，甚至有的厌学、辍学，是老师眼中的“双差生”和“问 题儿”
老师对思想不稳定、学习不安心的“留守儿童”实行定点定人帮助
其次，有目的、有计划的开展丰富多彩课外活动，第 2 页 共 26 页下载后可任意编辑让孩子在丰富的学习生活中忘却亲情的欠缺，以热情积极的态度投入到学习中去 建立舆论宣传制度
加大宣传力度，充分发挥媒体的作用，引起社会各界对留守儿童的关注，调动全社会的力量共同寻求解决问题的办法和途径，形成全社会齐抓共
