职业教育学职业教育心理学

A.诊断性评B.形成性评C.预测性评4.我国近代第一个正式颁布实施的学制是（A）A.癸卯学制 B.学徒制 C.壬戌学制D.终结性评价D.壬子癸丑学D.参考D.专业规C），该法以拨款A.《技术教育法》B.《巴尔福尔教育法》C.《史密斯10.发展职业教育越来越成为社会多部门、育的（A）A.协同化 B.全民化11.职业教育培养目标的基本依据（CA.社会经济形态及产业结构C.不同层次职业教育的学制、学历12.被誉为“现代课程理论之父”的人是（A.卡斯维尔 B.坎贝尔修斯法》D.《魏玛宪法》多行业通过共同协作而完成的事业体现了职业C.办学层次高移D.国际B.受教育者个体发展的需要D.国家职业分类与职业技能标准）C.泰勒D.斯腾豪D.摩擦性失职业教育学一、选择题1.构建职业教育体系的内在依据（C）A.世界职业教育的发展趋势B.人才结构理论C.职业教育自身发展的要求D.社会人才需求和国民经济结构2.专业设置必须具有前瞻性，才能克服因人才培养周期性而导致的教育滞后性，这反映了专业设置的（D）原则。A.发展性原则 B.需要性原则 C.统筹性原则 D.适度超前原则3.旨在了解学生学习一个课题、一个单元的结果，作为改进后续教学和学习的参考是（B）5.职业教育培养目标区别于其他类型教育培养目标的本质特征是（B）A.职业知识素质 B.职业能力的获得 C.职业意识的形成 D.职业道德6.既要对学生进行深入细致的思想教育，又要加强科学严格的管理，实现自律与他律、激励与约束的有机结合，这一原则属于德育原则的（A）原则A.教育与管理相结合 B.正面引导与纪律约束相结合 C.知行统一 D.说服教育7.社会人才需求和国民经济结构是构建职业教育机构体系的（A）依据A.现实 B.理论 C.内在8.职业学校专业调整方式不包括（D）A.更新内容 B.拓展功能 C.推陈出新 9.1917 年，美国国会通过了被称为美国教育史上第二个里程碑的（的方式大大促进了美国职业教育的发展。13. 求职者在初次就业或转换职业时所出现的失业现象是（DA.短暂性失业 B.结构性失业 C.技术性失业二、名词解释1.职业教育职业教育:是一种根据人的发展和社会的发展需要，通过适宜的职业教育活动，使受教育个体的综合职业素质得到和谐发展，成为应用型人才的教育活动。2.活动课程活动课程也称“经验课程”是指以学生的兴趣和动力为基础，选择学生能够参与其中的某些活动组成活动单元，以学生经验为中心设计各单元活动作业的课程类型。3.能力本位的教育理念能力本位的教育理念指的是职业教育教师在实际工作中，始终坚...