1．部编语文三年级上册各课课文重点、知识点、课文练习归纳第一单元课文中心归纳： 1.《大青树下的小学》——表现了：民族团结，生活美好。 2.《花的学校》——表现了：童真童趣，母爱伟大。 3.《不懂就要问》——表现了：认真读书，勤学好问。根据课文内容填空： 1.《大青树下的小学》按照上学前、上课、下课的顺序描写了边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的团结。 2.《大青树下的小学》一文描写了一所民族小学，展现友爱和了孩子们幸福的学习生活的画面，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。3.这是一所美丽的位于边疆的小学，小朋友们穿戴不同，来到学校，都成了大家一起朗读课文；下课了，大家一起民族不同，好朋友。上课了，跳孔雀舞、摔跤、 做游戏，从中我体会到各民族小朋友之间的团结友爱。4.边疆小学的同学们的校园生活真是丰富多彩、五花八门。我的校园生活也是丰富多彩、五花八门的，课间我们5.《花的学校》是文采用拍皮球、跳绳、打乒乓球。印度(国家)的泰戈尔写的，全花朵写成从拟人的修辞手法,把雨后盛开的孩子。地下学校冲出的6.《花的学校》是一首节选自《新月集》。他曾获得出版过《飞鸟集》泰戈尔的儿童散文诗集诺贝尔文学奖，《园丁集》。诗中描写了孩子在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花时，就在自己想象的天空里自由驰骋起来。诗人巧妙地从孩子的视角叙述出花儿们的充满了儿童情趣。7.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私垫读书时碰到不懂的问题问2．活泼、可爱、向上，老师的事。他明知可能会不懂就挨打也要向先生提出问题，体现要问”的认真学习态度。孙中山宁可冒着挨打的危险，勤学好问的了孙中山“8.《不懂就要问》一文写了也要提出自己不懂的问题,我们要学习他精神。9.《不懂就要问》一文中，孙中山因为不懂所背的书中的意思而向老师提问求救，反映了孙中山好学、不懂就问的优秀品格。10.《所见》的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的后写小牧童的静态，把小牧童动态，天真烂漫的形象刻画得活灵活现。我能写出这首诗的后两句:意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。全诗描写的事物有：牧童、黄牛、蝉。11. “牧童骑黄牛, 歌声振林樾。意欲捕鸣蝉上，忽然闭口立。”这是绘了表现了童的天真烂漫以及作者对田园风光的喜爱之情。按照课文内容填空：1.大家穿戴不同，好朋友，那绚丽多彩。2.大家一起朗读外十分蝴蝶文。3.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上，凤尾竹课文，那...
