“国培计划 2011”—新疆农村中小学骨干教师短期集中培训初中英语学科学员心得参训学员：王力玉二零一一年十一月目录1 . „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ 12 . „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ 23. „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ 34. „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ 45. „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ 56. „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ 67. „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ 78. „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ 89 . „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ 91 0 . „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ 1 01 1 . „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ 1 11 2 . „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ 1 213. „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1314. „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ 1 415. „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ 1 5这两天听了卢平教师讲的一些教学技能及她课堂教学的一些经验和感悟，和王黎老师的听说课。我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素...
