下载后可任意编辑老师参加信息技术班培训心得体会 老师参加信息技术班培训心得体会今年的教育大趋势是远程网络线上教学。因为 X 年底出现的“黑天鹅”——新型冠状肺炎病毒，引发了全国的教育部门开展线上教学，从而转变了传统的课堂授课教学方式，开启了新的教学模式，同时也搭建起家校和师生一起协作的远程教学新桥梁。这种教学进展的事件靠什么完成呢?——信息技术的运用促进了远程网络线上教学的实施。 作为 x 老师，X 年学习的信息技术教育技术，以及 X 年参加的中小学老师教育技术应用能力提升学习的现代化教学技能，时间上已经准备了相当长的一段空白期，无论之前是从事中学教育还是小学支教，学校都不曾真正的开展信息技术教学的运用，甚至连信息技术教学包括使用的电子设备，智能白板、投第 1 页 共 4 页下载后可任意编辑影仪都没有，直到最近两三年，学校开始配备这些现代教学设备。信息技术的运用，主要的是电脑软件的使用以及手机的APP 及通讯软件等的应用。个人把这些现代化教学工具的运用归纳为信息技术教学的手段，也是大学时自主选择的课程。 今年，中小学老师开始并在进行的远程线上教学，引发了各种教学软件教学平台的使用热潮，实现学校课堂教学进展成“翻转课堂”模式，改变教学中的学习方式，信息技术的进展性要求是应用信息技术来转变学习方式，而不是转变课堂教学，也不是转变课堂学习方式。其实，从某种程度上说，不管是一线的老师也好，乡村老师所教的学生也好，都已经转变了，或者正在转变老师和学生的学习方式。 自己一直在坚持学习信息技术教学工具的教学方法。比如：微课的制作，电脑软件运用。其中包括，老师每天上课，可能会用到 PPT;在计算学生学习成绩的时候，会用到 EXCEL;在绘制第 2 页 共 4 页下载后可任意编辑班级值日生表格的时候，会用到 WORD;在布置作业的时候，会要求学生下载我们班级的公共邮箱里的作业内容;在和家长沟通的时候，我们会用到 QQ 群或者微信群。即使这些老师都不用，信任老师在课堂上肯定曾经用过小视频，放过录音机。所有这些，都属于信息技术在教学中的应用的范围。我们研修中所学的一些信息技术手段，很多都是对于以上我们已经掌握的信息技术的一些更新和改进而已。 X 年小学、幼儿园老师职务培训的课程，信息技术课程有“随时随地录制微课——利用手机 APP 录制微课”。例如，针对某一学习难点，老师设计和制作一个微课程，发到班级小管家或者微信群...
