下载后可任意编辑苏教初二分式教案模板 苏教初二分式教案 1 一、学习目标：1.添括号法则. 2.利用添括号法则灵活应用完全平方公式 二、重点难点 重 点： 理解添括号法则，进一步熟悉乘法公式的合理利用 难 点： 在多项式与多项式的乘法中适当添括号达到应用公式的目的. 三、合作学习 Ⅰ.提出问题，创设情境 请同学们完成下列运算并回忆去括号法则. (1)4+(5+2) (2)4-(5+2) (3)a+(b+c) (4)a-(b-c) 去括号法则： 去括号时，假如括号前是正号，去掉括号后，括号里的每一项都不变号; 假如括号前是负号，去掉括号后，括号里的各项都要变号。 1.在等号右边的括号内填上适当的项： (1)a+b-c=a+( ) (2)a-b+c=a-( ) (3)a-b-c=a-( ) (4)a+b+c=a-( ) 2.推断下列运算是否正确. (1)2a-b- =2a-(b- ) (2)m-3n+2a-b=m+(3n+2a-b) (3)2x-3y+2=-(2x+3y-2) (4)a-2b-4c+5=(a-2b)-(4c+5) 添括号法则：添上一个正括号，扩到括号里的不变号，添上一个负括号，扩到括号里的要变号。 五、精讲精练 例：运用乘法公式计算 (1)(x+2y-3)(x-2y+3) (2)(a+b+c)2 (3)(x+3)2-x2 (4)(x+5)2-(x-2)(x-3) 随堂练习：教科书练习 1下载后可任意编辑 五、小结：去括号法则 六、作业：教科书习题 苏教初二分式教案 2 一、学习目标：让学生了解多项式公因式的意义，初步会用提公因式法分解因式 二、重点难点 重 点： 能观察出多项式的公因式，并根据分配律把公因式提出来 难 点： 让学生识别多项式的公因式. 三、合作学习： 公因式与提公因式法分解因式的概念. 三个矩形的长分别为 a、b、c，宽都是 m，则这块场地的面积为 ma+mb+mc,或 m(a+b+c) 既 ma+mb+mc = m(a+b+c) 由上式可知，把多项式 ma+mb+mc 写成 m 与(a+b+c)的乘积的形式，相当于把公因式 m 从各项中提出来，作为多项式 ma+mb+mc 的一个因式，把 m 从多项式ma+mb+mc 各项中提出后形成的多项式(a+b+c)，作为多项式 ma+mb+mc 的另一个因式，这种分解因式的方法叫做提公因式法。 四、精讲精练 例 1、将下列各式分解因式： (1)3x+6; (2)7x2-21x; (3)8a3b2-12ab3c+abc (4)-24x3-12x2+28x. 例 2 把下列各式分解因式: (1)a(x-y)+b(y-x);(2)6(m-n)3-12(n-m)2. (3) a(x-3)+2b(x-3) 通过刚才的练习，下面大家互相沟通，总结出找公因式的一般步骤. 首先找各项系数的____________________，如 8 和 12 的公约数是 4. 其次找各项中含有的...
