下载后可任意编辑读《不跪着教书》有感读不跪着教书有感不跪着教书读后感 不跪着教书读后感 暑假里，我读完了吴非先生的。刚看到题目是时我感到非常好奇教书和跪着是什么关系呢带着这份好奇我细心地阅读了这本书。书中没有什么高深的观点，也没有那些晦涩难懂拒人千里的理论，而是对教育现象的反思或教学随想，是和同行或学生的对话。那充满真真切切实实在在的对人对教育的热爱，使我看后久久不能平静 开篇随笔永不凋谢的玫瑰就深深地打动了我，我想我会为不跪着教书加上一个感叹号这本书不仅告诉一个老师怎样去从事教育事业，更让读者从中领悟到做人的真谛一个人胸中应该有爱，应该有博大的爱，应该成为爱的思想者。这个故事长久地激励着吴非老师，他说：为了爱的教育，为了我们的学生能像人一样地站立在这个世界上，我幻想着生活中有这样的美好。这个故事也深深触动了我，我们老师往往被传统观念束缚，忽略了学生的想法。我想假如是我，我肯定会去批判这个小女孩，然后耐心地教育她应该保护花草树木。那么这个孩子这么善良的行为不是被我给扼杀了吗我被这么美好的有爱心的小女孩感动，更为苏霍姆林斯基爱的教育感动。在感动的同时我也感到了沉重，教育的每一个细节都可能影响孩子的一生，老师的责任不仅在传授知识，更重要的还是育人，教会学生如何做一个善良的人。看到这，我不禁问自己：面对孩子，我是怎么做的我做好了吗当我认为学生犯错的时候，我总是会马上告诉他这样做不对，有时甚至发怒责备，以为严厉的批判可以给他深刻的教训，下次他就不敢犯错了。我想我的不够耐心与不够机智不仅让我失去了许多教育的契机，说不定已经在不知不觉当中损害了一些孩子幼小的心灵，这是一件多么可怕的事情呀，想到这，我不禁毛骨悚然。 书中多次强调不管是学生还是老师都要坚持读书，善于思考。只要读书，什么都好办，要让自己的学生出色，老师必须出色想让学生多读书，老师首先应当多读书，自觉地多读书，学生超越老师，是教育的成功，也是教育的希望然而假如老师太容易超越，我看真不是什么幸事书中的这些话深深地触动了我，1下载后可任意编辑让我的心为之一颤，作为一名老师，我觉得自己还有很多不足的地方，读的书还太少，思考的深度尚浅。校长常常提醒我们应该博览群书，但是，自己却常常以忙累为借口推脱。事后我反问自己：要给学生一杯水，你准备好一桶水，甚至源源不断的水源了吗尤其是书中讲到现在的老师普遍缺乏思考，只知埋头苦干，不知及...
