下载后可任意编辑课程总结与反馈 这次培训，收获和感想良多。教书的时间长了，容易产生“职业倦怠”。假如不寻找机会总结和提升，就会陷入“日复一日”的困顿。但完全脱产培训，又脱不开身，于是我选择了这种网络培训。一转眼，40 天的培训即将进入尾声，在这里谈谈我的收获和感想。 一、我做了什么？ 我坚持每天都阅读《教育技术手册》，力图系统掌握理论知识，如遇到不明之处，还常常上网查阅其它补充资料；我仔细思考每一个案例，除了必修之外的我都仔细阅读和思考；我学会了通过平台与老师同学沟通、讨论；我还学会了制作思维导图、网页制作、开博客、制作讨论性学习方案、评价量表等等。一路走来我的收获不少。 第 1 页 共 4 页下载后可任意编辑 二、收获和感想 1、系统的学习了新的教育理论。特别是学习目标分析、学习者目标分析、教学模式与教学策略、讨论性学习、教学评价等。一面结合自己的教学实践，一面以系统的理论来对比自己的实际，发现了很多值得改进的地方。例如，在进行学习目标的描述时，有时未能从三维目标来全面的描述获描述时用词不够法律规范；对学习者的特征分析常常流于感觉，未能用科学的方法例如问卷调查法等来深化了解学习者从而更好的选择教学策略。信息化资源的准备基本囊括了所有途径和方法，很值得日后运用。 总之，这次学习帮助我解答了很多教学上的疑问和困惑，有了理论的指导，今后工作的思路会更开阔。 2、提升了教育技术的能力通过学习，学会了运用思维导图来呈现教学目标。进一步了解思维导图之后，我觉得在语文方第 2 页 共 4 页下载后可任意编辑面大有作为，如采纳思维导图总览全文、采纳观点导图来解决问题、采纳拓展导图迁移知识等，在训练学生逻辑思维方面大有可为。 学习了主题网页的制作，启发我可以将做好的网页放在学校的网站上，作为讨论性学习的平台。 评价量规的作用将可以广泛应用于教学的全过程，及时和科学的评价学生，促进其个性进展，以评促学。 3.网络学习的方式坚定了我终身学习的观念。 这次网络学习的全新体验，使我认识到，网络的支持为老师的终身学习提供了方便，即便没有时间脱产学习也可以通过网络平台进行系统的学习，在导师的启发下，同学的讨论间也可以解决很多疑问。 四、建议 1.学习结束后依旧可以登陆这个平台，关注其他学生的进第 3 页 共 4 页下载后可任意编辑展。 2.提供更多的教学视频作为范例和案例 3.讨论的问题设计引导一线老师应从自身的教学实践出发，帮助老师自我反思。 第 4 页 共 4 页
