下载后可任意编辑跟岗实践研修班主任工作总结报告 跟岗研修总结 叙永县永宁中学校罗春秀 5 月 12 日至 17 日，泸州市教育局组织的“古叙送教”跟岗研修活动已圆满结束
能再次参加这样的学习，我倍感机会难得，也十分珍惜每一次成长的机会
现将学习心得总结如下： 感想： 一、研修主题突出
作文教与学的问题，始终困扰着初中的语文老师与学生
市教育局“古叙送教”下乡项目部紧紧围绕《初中作文教学》这一主题深化开展活动，于 4 月 17 日、18 日在叙永县城郊中学开展作文送教活动，不仅为全县的初中语文老师呈现了精彩的作文教学课堂，更重要的是分享了阅读与作文教学的方法
继上次送教后，又及时组织这次跟岗研修，虽减小了参加成员，但是研修更注重深化岗位，更注重理论与实际的结合，开启了初中作文序列化模式教学的探究之路，为我们指明了作文教学的方向
二、研修组织有序
研修学科较全，覆盖较广，时间安排紧凑
我们参加研修的老师从拿到学员手册起，就知道此次研修的具体安排，明确研修的作息、纪律、及相关要求
特别是各学科的项目负责人对学员们的食宿也倍为关怀，让学员们倍感温暖与感动
从初中语文作文教学跟岗研修活动中，我们也感受到了陈邦老师的特色组织与辛苦付出
他通过让学员画手签名，报数分组，观看视频、解析漫画等趣味活动，打破了学员心里障碍，建立了富有凝聚力的团队
并让我们分享工作的经验，提出工作中的问题，在些基础上，指导我们做好研修规划
三、研修得法有效
研修打破了地域界限，我们古叙老师能走出自己狭窄的教学空间，聚集在一起深化知名学校跟岗学习，共同沟通与分享； 研修改变了陈旧观念，变各行其政为有序有效，变各行其是为相互学习、相互沟通、相互促进； 研修形式多样、长远跟进，除集中跟岗研修外，还考虑到网络研修，考虑1下载后可任意编辑到第二轮甚至第三轮研修
这样能让老师将研修学得的理论知识与教学方法运用到自己的作
