科学有效实施 2019 年高考总复习研讨会北京名师——历史讲义北京相阳科学应考教育集团北京西城区教研员 李鹏立足核心素养能力全面提升——2019 年历史高考备考思路（一）近年全国卷历史试题总体特点及趋势1
微观与宏观结合全国三套试卷所考察问题的基本都是考生应熟知的主干知识或对于核心概念的理解，知识点的考察往往以小见大，运用具体的知识解题时往往需要联系背后的时代，需要考生有清晰的历史时序和明确的历史轮廓
如今年 1 卷 25．据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如表 2 所示
由此可知，这一时期的藩镇A．控制了朝廷财政收入 B．彼此之间攻伐不已C．注重维护中央的权威 D．延续了唐朝的统治本题在表格中明确了唐朝藩镇的多方面具体情况及有关内容，而在解题过程中，需要结合唐朝中后期社会的整体发展来进行思考和分析才能得出准确答案
再如 17 年Ⅲ卷 29
20 世纪 30 年代，上海市政府组织举办集体婚礼
仪式上，喜字纱灯引导，乐队演奏钢琴曲，新郎着蓝袍黑褂，新娘穿粉色旗袍，头披白纱，手持鲜花，婚礼场面整齐宏大
这反映了当时上海A．民众实现了婚姻自主 B．中西习俗融合成为时尚C．门当户对观念已颠覆 D．政府主导社会习俗演变本题很形象的营造出近代集体婚礼仪式及流程这样一个历史的细节，其背后是考察学生得理解到这种现象实际上是此时期宏观社会发展文明演进过程的体现
三套试卷中，需要运用微观与宏观的不同视角来分析的问题相当多，这就需要老师们在复习备考中，能够指导学生将具体的知识系统化、抽象的概念形象化、繁杂的问题简约化
最后能将具体的史实与时代的背景真正有效的结合、分析
历史与现实结合历史具有过去性和不可复制性，但是历史学科对于现实的指导意义自不待言，通过对历史史实不同角度的理解和分析并将其同众多现实结合点来切入和反思
这个高度也是高考命题的主要站位思想之一
如 18 年
