四年级上学期综合实践教学计划（2016-2017 学年度第一学期）一、学情分析：四年级学生是处在九岁左右的少年儿童，这个年龄段的儿童无论是身体素质还是心理素质都有了显著的提高，认知能力的发展上了一个新台阶
大多数学生喜欢综合实践活动课
可以充分发挥自己的想象力、大胆扩展自己的思维空间，敢于发表自己的见解
但是，学生的行为习惯有可能过于放松影响学习效果
教师要从培养学生的良好习惯入手，培养学生自信、乐观的学习态度
使学生学会试验、合作、讨论、交流，在活动过程中，敢于坚持自己的意见发表自己的观点，展示自己的成果
针对不同个性特点的学生，因势利导，尽可能发挥自己的才华，在活动中发展智力，形成能力
二、教材分析：（一）活动内容《我的饮料我做主》《我的家我创意》《会旋转的玩偶》《缝沙包》《合作与分享》《报纸的另类功能》《今天我当家》《我们的牙齿》《期末快乐大盘点》
（二）教材特点本册教材通过学生日常喜闻乐见的一些事情做为主题，符合综合实践活动课程设计的综合性、实践性、开放性、生成性和自主性等基本特点
三、教学目标：了解周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增强人及沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会责任的态度
了解基本的生活技能，形成生活自理的习惯，养成勤奋、积极的生活态度
发展人际交往，养成合作的品质，融入集体
保持和发展学生的好奇心和求知欲，养成实事求是的真确态度，初步了解科学的基本方法，发展探究问题的初步能力
1、亲近探究自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力
2、考察周围的社会环境，初步形成反思、探究社会问题的习惯，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度
3、初步具有认识自我的能力，初步具有自主选择和独立做出决定的意识和能力，养成勤奋、积极的生活大度
4、激发好奇心和求知欲，初步养成人事探究活动的态度，发展探究
