2020 年 xx 学校 “家校共育”工作总结情况汇报2020 年 xx 学校 “ 家校共育 ” 工作总结情况汇报 近日， x 市教育局出台《关于进一步推进家庭教育工作的实施意见》，积极探索新形势下家庭教育工作的新规律、新对策、新机制，就进一步加强全市各级各类学校家庭教育工作做出安排部署
《意见》要求各学校要加强家长学校建设，逐步建立学校、年级、班级三级家长委员会网络，充分发挥协调、管理、指导作用，通过开设家长讲堂、家庭教育移动课堂、专题调研、经验推广会、校本课程研发等形式，不断丰富家庭教育指导服务内容
随着教育改革的深化和发展，家长学校建设已经成为积极推动家庭文明建设，弘扬善美家风，促进学生健康成长和全面发展的重要途径与教 育力量
xx 学校教育集团是以城内 x 实验学校、 x 中学为依托，对周边小学教学点和公办幼儿园等教育资源进行整合，于xxxx 年组建而成
设 x 实验校区、 x 中学区、x 校区、 x校区、 x 学区、第一幼儿园 x 个校区
教育集团紧紧围绕“ 教育均衡、优质、特色发展 ” 和 “ 提高课堂教学效率、提升教学质量 ” 两条主线，按照 “ 凝聚合力，多点创第 1 页 共 7 页先，相互促进，共同进步 ” 的工作思路，积极推进 “ 以生为本 ”的教学理念，扎实开展课堂教学分析与研究，积极搭建学校教育教学研究平台，加大学校内、校际间教育教学的交流、合作，促进学校校本及教学质量的提高
集团发 挥各校区的资源优势和品牌效应，整体提高各校区的办学水平和质量，通过健全组织、形成机制、强化措施，取得了人民群众满意、上级领导认可的成绩，产生了良好的社会效应
‘ 家校共育 ’ 将是学校以后重点打造的教育教学模式，通过教育和引导更新家庭教育观念，由单向灌输转变为双向互动，增强家庭教育的有效性，促进学生全面发展
一、 “ 家校共育 ” 促提升 xx 学校教育集团为了推动家校
